Обычная совокупа наук о природе, ориентированной на исследование пространственно-временной структуры природных

Обычная совокупность наук о природе, ориентированной на исследование пространственно-временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития, _
nbsp;(*ответ*) естествознание
У истоков теории общественного конфликта стоял южноамериканский социолог
nbsp;(*ответ*) Ч. Миллс
nbsp;Р. Мертон
nbsp;М. Вебер
nbsp;Р. Парсонс
Уровни методологии науки - это
nbsp;(*ответ*) общенаучная
nbsp;(*ответ*) частнонаучная
nbsp;прикладная
nbsp;основательная
Уровни структурной организации подсистемы, составляющие и
nbsp;(*ответ*) элементы
Установите соответствие меду каноном герменевтики и его содержанием, по Э. Бетти
nbsp;nbsp;автономия объекта lt; Смысл надо не заносить, а выносить; существует предел произволу интерпретатора
nbsp;nbsp;аспект тотальности либо когерентности lt; доли текста могут быть поняты только в свете целого, а целое может быть понято только совместно с частями
nbsp;nbsp;аспект актуальности осознания lt; нельзя на сто процентов изолироваться от личности исследователя
nbsp;nbsp;адекватность понимания lt; надобно быть конгениальным тексту, нужна способность понимать
Установите соответствие между институциональными императивами науки (по Мертону) и их содержанием
nbsp;nbsp;универсализм lt; любое познание открыто для критики и оценки
nbsp;nbsp;общность (коммунизм) lt; доступность результатов исследования для анализа иными учеными
nbsp;nbsp;бескорыстность lt; исследования подвергаются контролю на предмет мотивации деятельности исследователей
nbsp;nbsp;организационный скептицизм lt; блокирование тенденций к абсолютизации и догматизации концепций и подходов
Установите соответствие меж понятиями в социологии Т. Парсонса и их смыслом
nbsp;nbsp;адаптация lt; системы обязаны обеспечить получение ресурсов из окружающей среды и рассредотачивание их снутри системы
nbsp;nbsp;целедостижение lt; системы должны быть способными мобилизовать ресурсы для достижения определенных целей и установить приоритет меж ними (целями)
nbsp;nbsp;интеграция lt; дела снутри системы обязаны координироваться
nbsp;nbsp;поддержание ценностного стандарта lt; системы обязаны выполнить пути выработки в составляющих систему индивидах такой мотивации, которая обеспечивала бы соответствие их деятельности целям системы
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;способ lt; метод достижения какой-либо цели, решения определенной задачи
nbsp;nbsp;процедура lt; последовательность приемов и методов деяний
nbsp;nbsp;методика lt; реализация способа в целом
nbsp;nbsp;техника lt; реализация метода на уровне простых операций, доведенных до совершенства
Установите соответствие между понятиями философии А. Шюца и их определениями
nbsp;nbsp;особая общность между познающими субъектами, условие взаимодействия и передачи познания (либо - значимости опыта зания) одного для иного lt; интерсубъективность
nbsp;nbsp;сущностная черта направленности мотивированного, целевого деяния (предмет всегда означаем для сознания) lt; интенциальность
nbsp;nbsp;неподражаемый модус интенциального сознания (я думаю, я воспринимаю) lt; ноэзис
nbsp;nbsp;беспристрастный коррелят интенциального сознания (то, что я думаю либо воспринимаю) lt; ноэма
Установите соответствие меж типами общественного нрава и подходящими им психологическими механизмами (по Фромму)
nbsp;nbsp;рецептивный тип lt; мазохистский
nbsp;nbsp;эксплуататорский тип lt; садистский
nbsp;nbsp;накопительский тип lt; деструктивный
nbsp;nbsp;рыночный тип lt; конформистский
Установите соответствие меж философами и их осознанием герменевтики
nbsp;nbsp;Фридрих Шлейермахер lt; учение об искусстве осознания
nbsp;nbsp;Вильгельм Дильтей lt; специфичный метод гуманитарного познания
nbsp;nbsp;Ганс-Георг Гадамер lt; универсальная философия современности
nbsp;nbsp;Эмилио Бетти lt; Общая теория интерпретации
nbsp;nbsp;Поль Рикер lt; не только способ, но и способ бытия
Установка незаинтересованности в социальном зании значит
nbsp;(*ответ*) социальный ученый временно покидает область ежедневных значений, в рамках которых выступает центром собственного актуального мира
nbsp;(*ответ*) отрешение ученого от собственных ценностей; индивидуальным припасом его наличного познания становится корпус его науки
nbsp;наблюдаемая ситуация обретает для исследователя не когнитивный, а практический энтузиазм
nbsp;наблюдаемая ситуация становится для общественного ученого не объектом раздумий, а театром его деяний