1) Психолог обязан нести ответственность за предоставляемую им информацию и избегать

1) Психолог обязан нести ответственность за предоставляемую им информацию и избегать ее преломления в исследовательской и практической работе; 2) психолог определяет результаты исследования в терминах и понятиях, принятых в психической науке, подтверждая свои выводы предъявлением первичных материалов исследования, их математико-статистической обработкой и положительным заключением компетентных коллег. При решении всех психических задач проводится исследование, всегда опирающееся на подготовительный анализ литературных данных по поставленному вопросу; 3) в случае возникновения преломления инфы психолог должен проинформировать об этом участников взаимодействия и поновой установить степень доверия, - все это относится к правилу _ этического кодекса психолога
nbsp;(*ответ*) прямолинейности и открытости
nbsp;ограничения используемых средств
nbsp;конфиденциальности
nbsp;ненанесения ущерба
1) Психолог должен осуществлять практическую деятельность в рамках своей компетентности; 2) только Психолог исполняет конкретную либо опосредованную работу с Клиентом. 3) психолог обязан обладать способами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на уровне, достаточном, чтоб поддерживать у Клиента чувство симпатии, доверия и ублажения от общения с Психологом. 4) если Клиент болен, то работа с ним возможна только с разрешения доктора либо согласия других лиц, представляющих интересы Клиента, - все это относится к правилу _ этического кодекса психолога
nbsp;(*ответ*) ограничения проф компетентности
nbsp;главный ответственности
nbsp;конфиденциальности
nbsp;ненанесения ущерба
1) Психологические феномены, которые изучаются (предмет исследования, самостоятельная переменная); 2) условия, которыми манипулирует исследователь, в силу чего они оказывают влияние на предмет исследования (зависимые переменные, причины воздействия); 3) иные внешние воздействия, которые контролирует либо не держит под контролем исследователь (наружные переменные, посторонние переменные), - всё это _ психического эксперимента
nbsp;(*ответ*) структурные единицы
nbsp;этапы
nbsp;эффекты
nbsp;уровни
1) Решение Психолога выполнить исследовательский проект или вмешательство подразумевает его ответственность за вероятные научные и социальные последствия, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие в исследовании либо вмешательстве, а также непрямой эффект, как, к примеру, воздействие научной психологии на публичное мнение и на развитие представлений о соц ценностях; 2) психолог обязан обдумывать специфику взаимодействия с Клиентом и вытекающую из этого ответственность; 3) если Психолог прибывает к заключению, что его действия не приведут к улучшению состояния Клиента либо представляют риск для Клиента, он обязан закончить вмешательство. Все это относится к правилу _ этического кодекса психолога
nbsp;(*ответ*) главный ответственности
nbsp;прямолинейности и открытости
nbsp;конфиденциальности
nbsp;ненанесения вреда
1) Чрезвычайная трудозатратность; 2) огромные временные затраты; 3) пассивная, выжидательная позиция исследователя; 4) необходимость психической образованности наблюдающего; 5) высочайшая возможность пропуска психических фактов, если они новые либо слиты со множеством попутных явлений; 6) опасность субъективности при сборе и обработке данных, при интерпретации результатов; 7) невозможность проверки; 8) ограниченное внедрение математических методов обработки данных - всё это
nbsp;(*ответ*) трудности использования способа беспристрастного наблюдения
nbsp;недочеты эмпирических методов
nbsp;оплошности количественных способов
nbsp;трудности применения способа опыта
1) Эффект нимба; 2) эффект снисхождения; 3) ошибка центральной тенденции; 4) ошибка корреляции; 5) ошибка контраста; 6) ошибка первого впечатления - все это
nbsp;(*ответ*) обычные оплошности наблюдения
nbsp;недочеты метода наблюдения
nbsp;пути увеличения свойства данных наблюдения
nbsp;специфичность способа наблюдения
54 парам юных студенток было предложено обрисовать самих себя. Им произнесли, что их напарница получит возможность прочесть это описание. При размене описаниями был совершен подлог: девицам вручили не рукописи их партнерш по паре, а те описания, которые были заранее изготовлены: половина группы получила автопортрет соученицы с безукоризненным характером, второй половине группы дали автопортрет несчастной. По окончании исследования, сообразно требованиям этического кодекса, при условии, что сообщаемая информация не нанесет вреда, психолог обязан раскрыть необыкновенности проведения опыта, соблюдая, тем самым, принцип _
nbsp;(*ответ*) почтения
nbsp;компетентности
nbsp;честности (по отношению к научному сообществу)
nbsp;ответственности
_ математической модели зависит как от природы реального объекта, так и от задач исследования объекта и требуемой достоверности и точности решения этой задачки
nbsp;(*ответ*) Вид
nbsp;Размер
nbsp;Объем
nbsp;Широта