Для французских просветителей основополагающей функцией искусства является
nbsp;(*ответ*) воспитательная
nbsp;эстетическая
nbsp;гедонистическая

Для французских просветителей основополагающей функцией искусства является
nbsp;(*ответ*) воспитательная
nbsp;эстетическая
nbsp;гедонистическая
nbsp;познавательная
Для эры Восстановленья отличительно формирование
nbsp;(*ответ*) светской культуры
nbsp;(*ответ*) гуманистического сознания
nbsp;абстракционизма
nbsp;аллегоризма
nbsp;спиритуализма
nbsp;символизма
Досократики определяют эстетику как науку о (об)
nbsp;(*ответ*) определенных гранях бытия космоса
nbsp;чувственно-смысловом отношении к реальности
nbsp;великолепном и гармоническом соотношении, главенствующем в мире
nbsp;наслаждениях
Древнегреческая культура начала свое существование как часть культуры Римской империи в _ в. до н.э.
nbsp;(*ответ*) I
nbsp;IV
nbsp;III
nbsp;II
Задачка истории эстетики
nbsp;(*ответ*) раскрытие внутренней природы эстетики
nbsp;констатация фактов
nbsp;исследование стилевых необыкновенностей искусства разных эпох
nbsp;исследование влияние эстетических идеалов государственных культур
Значение древнеегипетской культуры в том, что в ней впервые
nbsp;(*ответ*) математика применялась для решения художественно-эстетических задач
nbsp;подымаются препядствия организации государства
nbsp;формируется религиозно-мифологическое представление о красе
nbsp;эстетическая идея отделилась от философской
Значение учений милетской школы в том, что
nbsp;(*ответ*) в первый раз возникает научное представление о мире
nbsp;ее представители сделали 1-ые эстетические теории
nbsp;в их рассматривались универсальные эстетические категории
nbsp;в них эстетическая деятельность отождествлялась с деятельностью ремесленника
Значение эстетики Старой Греции в том, что
nbsp;(*ответ*) эстетическая мысль отделилась от мифологии и стала развиваться в рамках философии
nbsp;понятие красоты выступает в религиозно-мифологической форме
nbsp;появляются 1-ые монументы литературы
nbsp;это первая эстетическая система
Значение эстетических взоров Фомы Аквинского в том, что он
nbsp;(*ответ*) пробует отличить великолепное от доброго
nbsp;отождествляет красу с добросердечном и правдой
nbsp;определяет сверхчувственную природу красоту
nbsp;на теоретическом уровне доказывает аллегоризм
Эталон человека, по Сократу, человек
nbsp;(*ответ*) великолепный телом и душой
nbsp;прекрасный телом
nbsp;великолепный душой
nbsp;разумный и мужественный
Идеи, по Платону, это
nbsp;(*ответ*) самостоятельные сути
nbsp;мысли человека
nbsp;личное состояние человека
nbsp;научные концепции

Задать свой вопрос

---