Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных соц

Образование как реальный целостный педагогический процесс, преднамеренно организуемый в специальных соц институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях) - это
nbsp;(*ответ*) Предмет педагогики
nbsp;Объект педагогики
nbsp;Цель педагогики
nbsp;Неувязка педагогики
Общее название для процессов воздействия на деток со стороны родителей и других членов семьи - это
nbsp;(*ответ*) Семейное воспитание
nbsp;Семейное образование
nbsp;Домашний быт
nbsp;Домашний микроклимат
Общие исходные положения, выражающие главные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса - это
nbsp;(*ответ*) Принципы воспитания
nbsp;Закономерности воспитания
nbsp;Необыкновенности воспитания
nbsp;Противоречия воспитательного процесса
Объективно существующие, повторяющиеся, значительные связи явлений в воспитательном процессе - это
nbsp;(*ответ*) Закономерности воспитания
nbsp;Принципы воспитания
nbsp;Необыкновенности воспитания
nbsp;Способы воспитания
Овладение языком и неосознаваемое усвоение норм общественного поведения в процессе взаимодействия со означаемыми лицами - это
nbsp;(*ответ*) Экзистенциальный нажим
nbsp;Социализация
nbsp;Адаптация
nbsp;Импринтинг
Ожидаемые конфигурации в человеке (либо группе людей), осуществленные под воздействием специально приготовленных и планомерно проведенных воспитательных акций и деяний - это
nbsp;(*ответ*) Цели воспитания
nbsp;Задачи воспитания
nbsp;Принципы воспитания
nbsp;Закономерности воспитания
Оказание подмоги профессионалами, установление соответствия меж требованиями, предъявляемыми к профессии и персонально-психическими необыкновенностями личности, исполняется в ходе
nbsp;(*ответ*) Профессиональной консультации
nbsp;Профессионального отбора
nbsp;Профессиональной диагностики
nbsp;Профессиональной адаптации
Основанная на браке либо кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, обоюдной нравственной ответственностью и взаимопомощью, - это
nbsp;(*ответ*) Семья
nbsp;Род
nbsp;Община
nbsp;Клан
Особенности высшей нервной деятельности человека, состояние его здоровья, интересы и мотивы, ценностные ориентации, установки в выборе профессии изучаются в ходе
nbsp;(*ответ*) Проф диагностики
nbsp;Проф консультации
nbsp;Профессионального отбора
nbsp;Проф адаптации
Отражение наружного, общественного плана развития личности - это
nbsp;(*ответ*) Социумность
nbsp;Самость
nbsp;Интериоризация
nbsp;Рефлексия
Отражение внутреннего плана развития личности, описывающее глубину ее особенности - это
nbsp;(*ответ*) Самость
nbsp;Социумность
nbsp;Интериоризация
nbsp;Рефлексия
Педагогическая ситуация, соотнесенная с целью деятельности и критериями её воплощения, - это
nbsp;(*ответ*) Педагогическая задачка
nbsp;Педагогическая система
nbsp;Педагогическая методология
nbsp;Педагогическая практика