Отличительные черты поведения модели, которые определяют, к каким нюансам модели наблюдающий

Отличительные черты поведения модели, которые определяют, к каким аспектам модели наблюдающий будет внимательным и что поэтому будет сохранено наблюдателем, - это
(*ответ*) процессы внимания
nbsp;научение через наблюдение
nbsp;образное кодирование
nbsp;моделирование
Чувство ужаса и дурные предчувствия от осознания того, что конструкт для изъяснения событий отсутствует, Дж. Келли именовал
(*ответ*) тревогой
nbsp;унынием
nbsp;депрессией
nbsp;опасностью
А. Маслоу разработал линейную модель потребностей человека:
(*ответ*) нет, А. Маслоу не разработал линейную модель потребностей человека
nbsp;да, А. Маслоу разработал линейную модель потребностей человека
В бихевиористском направлении исследований человека под поведением понималась беспристрастно наблюдаемая система реакций организма на наружные и внутренние стимулы:
(*ответ*) да, в бихевиористском направлении исследований человека под поведением понималась беспристрастно наблюдаемая система реакций организма на наружные и внутренние стимулы
nbsp;нет, в бихевиористском направлении исследовательских работ человека под поведением не понималась беспристрастно наблюдаемая система реакций организма на наружные и внутренние стимулы
В необихевиоризме оставалась незыблемой мысль о прижизненном характере содержания психики и водящей роли научения:
(*ответ*) да, в необихевиоризме оставалась незыблемой мысль о прижизненном нраве содержания психики и водящей роли научения
nbsp;нет, в необихевиоризме не оставалась незыблемой мысль о прижизненном характере содержания психики и водящей роли научения
В трактовке А. Маслоу самоактуализация связана с умением осознать себя, свою внутреннюю природу и способностью самонастраиваться в согласовании с этой природой, строить свое поведение в согласовании с ней:
(*ответ*) да, в трактовке А. Маслоу самоактуализация связана с умением осознать себя, свою внутреннюю природу и способностью самонастраиваться в согласовании с этой природой, строить свое поведение в соответствии с ней
nbsp;нет, в трактовке А. Маслоу самоактуализация не связана с умением осознать себя, свою внутреннюю природу и способностью самонастраиваться в согласовании с этой природой, строить свое поведение в согласовании с ней
В. Франкл учил, что смысл жизни является универсальным:
(*ответ*) нет, В. Франкл не учил, что смысл жизни является универсальным
nbsp;да, В. Франкл учил, что смысл жизни является универсальным
Идея о том, что в развитии поведения лежит формирование все новых связей меж стимулами и реакциями, привела бихевиористов к убеждению, что водящим фактором в процессе генезиса является внутренний мир человека:
(*ответ*) нет, мысль о том, что в развитии поведения лежит формирование все новых связей меж стимулами и реакциями, не привела бихевиористов к убеждению, что ведущим фактором в процессе генезиса является внутренний мир человека
nbsp;да, мысль о том, что в развитии поведения лежит формирование все новых связей меж стимулами и реакциями, привела бихевиористов к убеждению, что водящим фактором в процессе генезиса является внутренний мир человека
К. Роджерс пришел к выводу, что внутренняя сущность человека, его quot;Самостьquot; выражается в самооценке, которая является отражением истинной сути данной личности, его quot;Яquot;:
(*ответ*) да, К. Роджерс пришел к выводу, что внутренняя суть человека, его quot;Самостьquot; выражается в самооценке, которая является отражением правильной сущности данной личности, его quot;Яquot;
nbsp;нет, К. Роджерс не пришел к выводу, что внутренняя суть человека, его quot;Самостьquot; выражается в самооценке, которая является отражением истинной сущности данной личности, его quot;Яquot;
Изъяснение развития мотивации человека, собственных свойств человека средством его стремления к адаптации является достаточным с точки зрения гуманистической психологии как направления в исследовании человека:
(*ответ*) нет, объяснение развития мотивации человека, собственных свойств человека посредством его рвения к адаптации не является достаточным с точки зрения гуманистической психологии как направления в исследовании человека
nbsp;да, разъясненье развития мотивации человека, личных свойств человека посредством его рвения к адаптации является достаточным с точки зрения гуманистической психологии как направления в исследовании человека
Представители гуманистической психологии принимали идеи глубинной психологии о враждебности наружного мира личности:
(*ответ*) нет, представители гуманистической психологии не принимали идеи глубинной психологии о враждебности внешнего мира личности
nbsp;да, представители гуманистической психологии принимали идеи глубинной психологии о враждебности наружного мира личности