К функциям коллектива относятся : 1) организационная; 2) воспитательная;
3)

К функциям коллектива относятся : 1) организационная; 2) воспитательная;
3) стимулирующая; 4) когнитивная
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;1,2,3,4
nbsp;2,3,4
nbsp;3,4
Составляющие коллективизма : 1) ценностно-смысловой; 2) потребностно-целевой;
3) интеллектуально-познавательный; 4) волевой; 5) чувственно-рефлексивный;
6) операциональный (поведенческий).
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
nbsp;только 1,2,3
nbsp;только 3,4,5
nbsp;только 2,4,6
_ - игровая деятельность, которая носит процессуальный нрав
nbsp;(*ответ*) Предметная забава
nbsp;Ролевая забава
nbsp;Игра с правилами
nbsp;Деловая забава
_ - деятельность, в которой малышей интересует не роль как такая, а то, как близко к реальности она выполняется
nbsp;(*ответ*) Забава с правилами
nbsp;Предметная забава
nbsp;Ролевая забава
nbsp;Деловая забава
_ - нравственное качество, проявляющееся в ощущенье товарищества, принадлежности к коллективу, повинности перед ним, умении при необходимости покорять собственные интересы общественным
nbsp;(*ответ*) Коллективизм
nbsp;Коммуникабельность
nbsp;Компетентность
nbsp;Организованность
_ - игровая деятельность, в которой дети берут на себя роли (функции взрослых людей) и в обобщенной форме, в умышленно сделанных игровых критериях воссоздают деятельность взрослых и отношения между ними
nbsp;(*ответ*) Ролевая забава
nbsp;Предметная забава
nbsp;Забава с правилами
nbsp;Деловая забава
Ведущий вид деятельности дошкольника, динамическая модель реальности это _
nbsp;(*ответ*) игра
nbsp;учебная деятельность
nbsp;трудовая деятельность
Взаимодействие средством мимики, жестов, поз, интонаций это _ общение
nbsp;(*ответ*) эмоциональное
nbsp;мотивационное
nbsp;деятельностное
nbsp;когнитивное
Виды ребяческих игр: 1) предметная забава; 2) ролевая игра; 3) забава с правилами; 4) деловая игра
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;1,2,3,4
nbsp;2,3,4
nbsp;2,4
Виды направленности личности: 1) на себя; 2) на общение; 3) на дело
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
Группа складывается в коллектив на _ стадии развития
nbsp;(*ответ*) пятой
nbsp;2-ой
nbsp;третьей
nbsp;четвертой
Группа-автономия это _ стадия развития коллектива
nbsp;(*ответ*) 4-ая
nbsp;1-ая
nbsp;2-ая
nbsp;третья
Группа-ассоциация это _ стадия развития коллектива
nbsp;(*ответ*) 2-ая
nbsp;1-ая
nbsp;3-я
nbsp;4-ая