Поиск и творение новых подсистем, педагогических процессов и учебных педагогических ситуаций,

Поиск и творенье новых подсистем, педагогических процессов и учебных педагогических ситуаций, содействующих увеличению результативности воспитания учащихся, - это _ педагогическое творчество
nbsp;(*ответ*) технологическое
nbsp;дидактическое
nbsp;организаторское
nbsp;информационное
Постановка цели и мобилизация ресурсов на ее реализацию - это
nbsp;(*ответ*) целедостижение
nbsp;интеграция
nbsp;мотивация
nbsp;адаптация
Право на осуществление тех либо иных деяний или проведение той или другой образовательной политики, зафиксированное законодательно, - это
nbsp;(*ответ*) возможности в сфере образования
nbsp;децентрализация управления образованием
nbsp;компетенция
nbsp;способы и формы активного и интерактивного обучения
Подготовительная разработка основных деталей грядущей деятельности учащихся и педагогов - это
nbsp;(*ответ*) педагогическое проектирование
nbsp;педагогический процесс
nbsp;педагогическая ситуация
nbsp;педагогическая разработка
Продуктом труда менеджера образовательного процесса является
nbsp;(*ответ*) информация об учебно-воспитательном процессе
nbsp;уровень обученности, воспитанности и развития объекта менеджмента учащихся
nbsp;уровень преподавательского состава
Процесс становления влиятельных членов группы (коллектива) и развитие методов воздействия иуправления людьми - это
nbsp;(*ответ*) формирование фаворитов и лидерства в образовании
nbsp;диверсификация образовательных учреждений
nbsp;управление образовательными системами
nbsp;формирование практических способностей и умений
Процесс, имеющий своим результатом целостность, объединение, соединение, восстановление единства - это
nbsp;(*ответ*) интеграция
nbsp;мотивация
nbsp;адаптация
nbsp;целедостижение
Разработка общей проективной идеи творенья педагогической формы, педагогической системы (концепции, положений) это педагогическое _
nbsp;(*ответ*) моделирование
nbsp;проектирование
nbsp;планирование
nbsp;диагностирование
Результатом труда менеджера образовательного процесса является
nbsp;(*ответ*) уровень обученности, воспитанности и развития объекта менеджмента учащихся
nbsp;информация об учебно-воспитательном процессе
nbsp;уровень преподавательского состава
Свойство, способность системы образования (от федеральной системы до образовательного учреждения) предоставлять учащимся довольно большое многообразие всеполноценных, отменно специфичных и симпатичных вариантов образовательных траекторий - это
nbsp;(*ответ*) вариативность
nbsp;альтернативность
nbsp;эффективность
nbsp;трансформация
Система взглядов, оценок, суждений преподавателя по предлогу собственной проф деятельности - это
nbsp;(*ответ*) педагогическое самосознание
nbsp;педагогическая инноватика
nbsp;педагогическая практика
Творенье новых способов планирования, контроля, расстановки сил, мобилизации ресурсов, связи со средой, взаимодействия учащихся и преподавателей - это _ педагогическое творчество
nbsp;(*ответ*) организаторское
nbsp;дидактическое
nbsp;технологическое
nbsp;информационное
Составная часть педагогического процесса, описывающая его состояние в данный момент и в данных условиях, - это
nbsp;(*ответ*) педагогическая ситуация
nbsp;педагогический процесс
nbsp;педагогическое проектирование
nbsp;педагогическая разработка