Верны ли определения?
А) Инновационно ориенированные многофункциональные задачи методологического характера

Верны ли определения?
А) Инновационно ориенированные функциональные задачи методологического нрава это те задачки, с подмогою которых осуществляется обоснование потребности в опоре, в ходе разработки и функционирования концептуальной модели инновационного развития студента, на идеи философии, законы и категории материалистической диалектики
В) Инновационно ориентированные многофункциональные задачки теоретического нрава это те задачки, с поддержкою которых исполняется обоснование потребности в опоре, в ходе разработки и функционирования концептуальной модели инновационного развития студента, на общенаучные подходы, закономерности, принципы и способы дидактики
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- да
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Инновационно ориенированные многофункциональные задачки теоретического нрава это те задачки, с поддержкою которых исполняется обоснование потребности в опоре, в ходе разработки и функционирования концептуальной модели инновационного развития студента, на идеи философии, законы и категории материалистической диалектики
В) Инновационно направленные многофункциональные задачки методологического нрава это те задачки, с помощью которых исполняется обоснование потребности в опоре, в ходе разработки и функционирования концептуальной модели инноваторского развития студента, на общенаучные подходы, закономерности, принципы и методы дидактики
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- нет
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Инновационно направленные многофункциональные задачки логико-педагогического характера это те задачи, с поддержкою которых исполняется созидательное проектирование образовательного процесса, организуется деятельность в рамках образовательного проекта, реализуются плановые позиции, проводятся контрольно-оценочные деяния
В) Инновационно направленные многофункциональные задачи специально-педагогического нрава это те задачи, с помощью которых исполняется диагностирование уровня сформированности у студентов инноваторского потенциала, проводится информационно-аналитическая работа в плане установления ступени эффективности действующего образовательного процесса, обосновывается прогноз инноваторского развития образования, моделируется и реализуется процесс созидательного педагогического общения
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- нет
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Инновационно ориентированные функциональные задачки общепедагогического характера это те задачки, с помощью которых обосновываются и ставятся проблемные задачки в сфере инноваторского образования, требующие своего решения в интересах созидательного развития студентов как будущих субъектов инноваторского развития Рф
В) Инновационно направленные многофункциональные задачки затруднительно-педагогического нрава это те задачи, с поддержкою которых формируется созидательное миропонимание студента, исполняется его креативное обучение, воспитание и развитие
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- нет
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Инновационно направленные функциональные задачки затруднительно-педагогического нрава это те задачки, с поддержкою которых обосновываются и ставятся проблемные задачи в сфере инноваторского образования, требующие своего решения в интересах созидательного развития студентов как будущих субъектов инноваторского развития Рф
В) Инновационно направленные многофункциональные задачки общепедагогического нрава это те задачки, с помощью которых формируется созидательное миропонимание студента, исполняется его креативное обучение, воспитание и развитие
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- да
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Инновационно направленные многофункциональные задачки умышленно-педагогического характера это те задачки, с поддержкою которых исполняется созидательное проектирование образовательного процесса, организуется деятельность в рамках образовательного проекта, реализуются плановые позиции, проводятся контрольно-оценочные деяния
В) Инновационно направленные функциональные задачи логико-педагогического характера это те задачки, с поддержкою которых исполняется диагностирование уровня сформированности у студентов инновационного потенциала, проводится информационно-аналитическая работа в плане установления степени эффективности действующего образовательного процесса, обосновывается прогноз инноваторского развития образования, моделируется и реализуется процесс созидательного педагогического общения
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- да
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет