Понятийное образование, искусственно, логически сконструированное понятие, позволяющее выделить основные черты исследуемого

Понятийное образование, искусственно, логически сконструированное понятие, позволяющее выделить главные черты исследуемого общественного феномена это _.
nbsp;(*ответ*) идеальный тип
nbsp;несовершенный тип
nbsp;идеал
nbsp;образцово-типические образования
Посвящены исследованию законов и закономерностей функционирования и развития разных соц общностей, нрава и методов взаимодействия людей, их общей деятельности _.
nbsp;(*ответ*) социологические исследования
nbsp;эмпирические исследования
nbsp;социальные исследования
nbsp;политические исследования
Последовательность приемов и способов деяний называется _.
nbsp;(*ответ*) процедурой
nbsp;способом
nbsp;правилом
nbsp;обычаем
Постулат _ гласит, что система типических конструктов должна быть выстроена в согласовании с правилами формальной логики.
nbsp;(*ответ*) логической последовательности
nbsp;личной интерпретируемости
nbsp;адекватности
nbsp;социальной феноменологии
Постулат _ гарантирует возможность отсылки всех видов человеческого действия и их результата к личному.
nbsp;(*ответ*) субъективной интерпретируемости
nbsp;адекватности
nbsp;социальной феноменологии
nbsp;логической последовательности
Постулат _ гарантирует согласованность конструктов спец общественного познания с понятиями здравого смысла.
nbsp;(*ответ*) адекватности
nbsp;социальной феноменологии
nbsp;логической последовательности
nbsp;личной интерпретируемости
Предметом _ познания выступает личный мир человека.
nbsp;(*ответ*) гуманитарного
nbsp;эмпирического
nbsp;социально-философского
nbsp;теоретического
При изучении соц деяний ученые прибегают к использованию понятий особенного рода _.
nbsp;(*ответ*) образцовых типов
nbsp;реальных типов
nbsp;научных понятий
nbsp;образцово-типизирующей методологии
Примитивная наука (мистика, шаманство, зачатки фактически научных представлений), свойственная изучаемым антропологами примитивным сообществам это _.
nbsp;(*ответ*) этнонаука
nbsp;этнопсихология
nbsp;этнометодология
nbsp;экспериментирование
Место множества несогласий, единство разных противоположностей, для которых можно выделить и уровни, и роли это _.
nbsp;(*ответ*) дискурсивная формация
nbsp;позитивность
nbsp;историческое априори
nbsp;формальное априори
Развивал герменевтику как методологическую базу гуманитарного познания _.
nbsp;(*ответ*) В. Дильтей
nbsp;Ф. Шлейермахер
nbsp;М. Хайдеггер
nbsp;Х.-Г. Гадамер