Общение в процессе опроса обладает рядом специфичных черт
nbsp;(*ответ*) целенаправленность, асимметричность,

Общение в процессе опроса владеет рядом специфических черт
nbsp;(*ответ*) целенаправленность, асимметричность, опосредованность
nbsp;непосредственность, опосредованность
nbsp;эмпиризм, креативность, целенаправленность
nbsp;иерархичность, ассиметричность, рефлексивность
При использовании интервью еще посильнее, чем при проведении беседы, проявляется _ общения
nbsp;(*ответ*) асимметричность
nbsp;коммуникативно-вербальный компонет
nbsp;невербальный компонент
nbsp;амбивалентность
При проведении интервью _ определяет тему обсуждения, предпочтительно задает вопросы, предугадывает предел времени и т.п.
nbsp;(*ответ*) исследователь (интервьюер)
nbsp;респондент
nbsp;исполнитель, получивший инструкции
nbsp;начальник научного отдела
Принципы недирективного подхода при проведении беседы: 1) психолог обязан сделать человечески теплое, полное понимания отношение к респонденту, дозволяющее как можно ранее установить контакт с ним; 2) психолог должен принимать респондента таким, какой он есть; 3) своим отношением психолог обязан сделать атмосферу, в которой респондент мог бы свободно проявлять свои чувства; 4) психолог должен вежливо и заботливо относиться к позициям респондента: он ничего не осуждает и ничего не оправдывает, но при этом все разумеет
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,4
Ситуации, когда применение нерефлексивного слушания может быть продуктивным:
1) собеседник устремляется высказать свою точку зрения либо выразить свое отношение к чему-или; 2) собеседник желает обсудить наболевшие трудности, ему необходимо выговориться; 3) собеседник испытывает трудности в выражении собственных заморочек, переживаний; 4) собеседник испытывает неуверенность в начале беседы (необходимо дать ему возможность успокоиться)
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,4
Верны ли определения?
А) Универсальными этическими нормами являются: научная правдивость и правильность при сборе эмпирических данных; отказ от присвоения чужих мыслях и результатов; от поспешных выводов на базе непроверенных данных; отстаивание собственных научных взоров в хоть какой научной среде, в полемике с хоть какими авторитетами в науке
В) Наряду с универсальными этическими принципами и нормами, значимыми для всех категорий ученых, психолог при проведении исследовательских работ не обязан использовать способы, процедуры и техники, ущемляющие достоинство личности респондентов
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Наблюдение как способ науки включает в себя систему принципов познавательной деятельности, положений о сути и специфике психического наблюдения, о его возможностях и ограничениях, об орудийном оснащении и разновидностях деятельности человека в роли наблюдателя
В) Для проведения исследования методом наблюдения нужно наибольшее аппаратурное обеспечение
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Объектом внешнего наблюдения может быть отдельный человек, группа людей либо общность
В) Предметом наблюдения могут быть отдельный человек, группа людей либо общность
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Психологическое моделирование - творенье формальной модели психического либо социально-психического процесса, то есть формализованной абстракции данного процесса, воссоздающей его некоторые основные, ключевые, по суждению данного исследователя, моменты с целью его экспериментального изучения или с целью экстраполяции сведений о нём на то, что исследователь считает приватными вариантами данного процесса
В) Моделирование психики - способ исследования психологических состояний, параметров и процессов, который заключается в построении моделей психических явлений, в исследовании функционирования этих моделей и использовании приобретенных результатов для предвещанья и объяснения эмпирических фактов
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет