Воспитание, направленное на формирование потребности в искусстве, развитие его чувствования и

Воспитание, направленное на формирование потребности в искусстве, развитие его чувствования и понимания, возможности к художественному творчеству, именуется
(*ответ*) художественным
nbsp;добронравным
nbsp;физическим
nbsp;умственным
Впервые с книжкой детей знакомят на _ году жизни
(*ответ*) втором
nbsp;четвертом
nbsp;3-ем
nbsp;первом
Выразительным средством, подсобляющим ребенку младшего дошкольного возраста подойти к изображению формы, является
(*ответ*) линия
nbsp;пастель
nbsp;мел
nbsp;краска
Графически-живописный метод изображения предметов и явлений, основой которого являются спектр, форма, композиция, величается
(*ответ*) рисованием
nbsp;вырезанием
nbsp;лепкой
nbsp;аппликацией
Декоративно-силуэтный метод изобразительной деятельности именуется
(*ответ*) аппликацией
nbsp;скульптурой
nbsp;рисованием
nbsp;лепкой
Декоративное рисование и декоративная аппликация ввводятся на упражнениях по изобразительной деятельности в _ группе
(*ответ*) средней
nbsp;предварительной к школе
nbsp;младшей
nbsp;старшей
Ребяческая опера, пантомима, мюзикл относятся к
(*ответ*) забавам-спектаклям
nbsp;театрализованным деяниям
nbsp;забавам в кукольный театр
nbsp;забавам-драматизациям
Деятельность деток, связанная с восприятием литературных произведений, их исполнением, именуется
(*ответ*) художественно-речевой
nbsp;практической
nbsp;звуковой
nbsp;изобразительной
Занятия, на которых преобладает один из видов музыкальной деятельности, именуются
(*ответ*) доминантными
nbsp;всеохватывающими
nbsp;тематическими
nbsp;традиционными
Занятия, на которых решаются задачки всех видов музыкальной деятельности, величаются
(*ответ*) классическими
nbsp;комплексными
nbsp;тематическими
nbsp;доминантными
Из перечисленного, ладовое чувство проявляется в: 1) любви к слушанию музыки; 2) узнавании музыкального творения; 3) возможности уяснить музыкальное творенье; 4) чувствительности к точности интонации; 5) способности воспроизвести мелодию музыкального творенья по памяти
(*ответ*) 1, 2, 4
nbsp;2, 5, 4
nbsp;1, 5, 3
nbsp;2, 3, 4