Термин диспозитив образования введен
nbsp;(*ответ*) М. Фуко
nbsp;Р. С. Петерсом
nbsp;Г.

Термин диспозитив образования введен
nbsp;(*ответ*) М. Фуко
nbsp;Р. С. Петерсом
nbsp;Г. Гегелем
nbsp;Дж. Э. Смитом
Термин, предложенный А.Л. Никифоровым, - это
nbsp;(*ответ*) индивидуальный смысловой контекст
nbsp;смыслопорождение
nbsp;идеал образованности
nbsp;диспозитив образования
Обычно образование понимается как
nbsp;(*ответ*) овладение, до этого всего, умственными аналитическими знаниями в совокупы с рецептурной информацией, определенными практическими умениями и навыками
nbsp;логически упорядоченная система познаний о сущностных беспристрастных и закономерных свойствах и связях педагогических объектов, исполняющая функции описания, изъясненья, предвидения и преобразования подходящих сторон педагогической реальности
nbsp;выявление и обоснование научного статуса той или другой отрасли знания, анализ ее логической структуры, оценка степени развитости всех компонент этой структуры
nbsp;работа, направленная на формирование у деток системы определенных качеств, взоров, убеждений
Требование активности учащегося было поставлено как особая цель образования в _ в.
nbsp;(*ответ*) начале XX
nbsp;середине ХХ
nbsp;конце ХХ
nbsp;середине ХIX
У Д.Б. Эльконина и В. Давыдова учебная задача это
nbsp;(*ответ*) не только содержание усвоения, но и один из главнейших приборов развития учащегося
nbsp;целенаправленное развитие возможностей человека благодаря педагогически организованной передаче скопленных людьми культуры познаний от поколения к поколению
nbsp;выявление и вероятно более точная черта объектов прогнозирования
nbsp;значит демонстрировать опыт и привлекать, заражать воспитанника образцом
Условия, при которых образование может состояться, - это
nbsp;(*ответ*) школа как соц институт
nbsp;(*ответ*) образовательные средства
nbsp;(*ответ*) педагогическая деятельность
nbsp;религиозная вера
Установите соответствие между авторами и их произведениями
nbsp;nbsp;Луссато lt; Вызов информатики
nbsp;nbsp;Гегель lt; О воспитании и обучении
nbsp;nbsp;Дистервег lt; Руководстве к образованию германских учителей
nbsp;nbsp;П.Г. Щедровицкий lt; Очерки по философии образования
Установите соответствие меж идеями и их авторами
nbsp;nbsp;Дистервег lt; пинцип культуросообразности
nbsp;nbsp;Вартофский lt; зрительное осознание
nbsp;nbsp;Песталоцци lt; иея природосообразности
nbsp;nbsp;Фребель lt; идеи учебного предмета
Установите соответствие меж понятиями и определениями
nbsp;nbsp;образование lt; целенаправленное развитие возможностей человека благодаря педагогически организованной передаче скопленных людьми культуры знаний от поколения к поколению
nbsp;nbsp;воспитание lt; работа, направленная на формирование у детей системы определенных свойств, взоров, убеждений
nbsp;nbsp;метод lt; способ заслуги какого-или решения
nbsp;nbsp;методика lt; теория обучения определенному учебному предмету, управление, способ преподавания
Установите соответствие между понятиями и определениями
nbsp;nbsp;инвариант lt; совокупность методических мыслях, ценностных установок, которые обеспечивают определенную компанию массовой деятельности
nbsp;nbsp;образовательные технологии lt; совокупа свойств и способов воспроизведения на теоретическом уровне обоснованных процессов обучения и воспитания, дозволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели
nbsp;nbsp;образовательно-учебное творчество lt; индивидуальная и групповая работа по решению реальных творческих (теоретических либо практических) психических задач, в ходе которой студент осваивает психологические методы мышления, психические познания и концепции, уясняет ситуацию в психологии, позиции разных школ и исследователей
nbsp;nbsp;инженеризация lt; выявление в гуманитарной культуре технической обусловленности, а в технической гуманитарной