В методологии науки различают _ догадки и догадки как эмпирические догадки,

В методологии науки распознают _ догадки и гипотезы как эмпирические догадки, которые подлежат экспериментальной проверке
(*ответ*) теоретические
nbsp;практические
nbsp;общие
nbsp;частные
Институт экспериментальной психологии в Москве был создан
(*ответ*) Г.И.Челпановым
nbsp;Н.А.Рыбниковым
nbsp;К.Н.Корниловым
nbsp;А.А.Токарским
Мера соответствия способа интерпретации экспериментальных данных теории, правильность обозначения (интерпретации) предпосылки и экспериментального эффекта с подмогою абстрактных терминов из обыденного языка либо формальной теории это _ валидность
(*ответ*) конструктная
nbsp;внутренняя
nbsp;внешняя
nbsp;критериальная
Мера соответствия экспериментальной процедуры реальности, черта опыта, определяющая возможность переноса результатов из лабораторных критерий на реальные процессы и иные сферы действительности методом обобщения; соответствие результатов психодиагностики, проводимой посредством данной методики, самостоятельным от методики наружным признакам, относимым к субъекту обследования это _ валидность
(*ответ*) внешняя
nbsp;внутренняя
nbsp;конструктная
nbsp;критериальная
Способ организации исследования, при котором экспериментальное исследование переносится в искусственные условия в целях снижения воздействия дополнительных переменных на его ход и результаты это _ опыт
(*ответ*) лабораторный
nbsp;констатирующий
nbsp;формирующий
nbsp;образцовый
Осознание невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного познания и опыта - это
(*ответ*) проблема (научная)
nbsp;теория (научная)
nbsp;закон (научный)
nbsp;парадигма
Первая институтская лаборатория экспериментальной психологии в Рф была создана
(*ответ*) Н.Н.Ланге
nbsp;К.Н.Корниловым
nbsp;А.А.Токарским
nbsp;Н.А.Рыбниковым
Первую в мире лабораторию экспериментальной психологии (1879), перевоплощенную потом в институт, сделал
(*ответ*) В.Вундт
nbsp;И.Мюллер
nbsp;Э.Пфлюгер
nbsp;Г.Гельмгольц
Характеристика опыта, показывающая, как образцовый опыт подходит реальному, а также указывающая на достоверность результатов, которую обеспечивает реальный опыт по сопоставленью с образцовым; соответствие содержащихся в психодиагностической методике заданий, субтестов и прочего общим цели и плану методики; соответствие результатов психодиагностики, проводимой средством данной методики, определению расцениваемого психического характеристики, использованному в самой методике это _ валидность
(*ответ*) внутренняя
nbsp;наружная
nbsp;конструктная
nbsp;критериальная
Эксперимент, в котором меняются не только интересующие исследователя переменные, но и ряд иных критерий это _ опыт
(*ответ*) реальный
nbsp;критичный
nbsp;полного соответствия
nbsp;безукоризненный
Опыт, который исполняет две функции сразу: с одной стороны, он ориентирован на исследование психических особенностей, с другой стороны - на реализацию образовательных и развивающих целей, на оказание подмоги обучаемым в учебной деятельности это _ эксперимент
(*ответ*) формирующий
nbsp;констатирующий
nbsp;идеальный
nbsp;лабораторный