Когда психологический процесс формируется в общей деятельности малыша со взрослым, он

Когда психологический процесс формируется в общей деятельности малыша со взрослым, он находится в зоне
(*ответ*) ближайшего развития
nbsp;спонтанного развития
nbsp;грядущего развития
nbsp;последующего развития
Когда ребенок воспринимает оценки собственной референтной группы (семьи, класса, религиозной общины), тогда достигается уровень развития нравственных суждений
(*ответ*) конвенциональный
nbsp;автономный
nbsp;рефлексивный
nbsp;постконвециональный
Количество тестостерона в крови у юношей
(*ответ*) стабилизируется
nbsp;не меняется
nbsp;убавляется
nbsp;увеличивается
Комплекс конфигураций в организме, происходящий в течение времени и более заметный в преклонном возрасте, - это
(*ответ*) старение
nbsp;изоляция
nbsp;дезадаптация
nbsp;старость
Комплекс способов, направленных на наивысшую адаптацию личика старческого возраста к соц условиям, именуется преодоления старости
(*ответ*) стратегией
nbsp;способом
nbsp;методом
nbsp;моделью
Коэффициент интеллектуальности получают на базе сравнения личных характеристик интеллектуального развития малыша с(о)
(*ответ*) средними показателями его возрастной группы
nbsp;показателями его физического развития
nbsp;очень возможными показателями по тестовому заданию
nbsp;показателями этого же ребенка в иные периоды его жизни
Кризис 3-х лет появляется
(*ответ*) между ранешным и дошкольным возрастом
nbsp;меж детством и ранешным возрастом
nbsp;в дошкольном возрасте
nbsp;в раннем возрасте
Кризис 7-ми лет, по Л.И.Божович, это период рождения
(*ответ*) общественного quot;яquot; ребенка
nbsp;реального quot;яquot; малыша
nbsp;идеального quot;яquot; ребенка
nbsp;рефлексивного quot;яquot; малыша
Кризис, в концепции Э. Эриксона, выражающийся в безнадежности и бессмысленности жизни, называют кризисом
(*ответ*) старшего возраста
nbsp;зрелости
nbsp;средних лет
nbsp;середины жизни
Кризис, наступающий в подростковом возрасте и подразумевающий био и физиологические изменения, связанные с развитием соматических и половых функций, - это кризис
(*ответ*) пубертатный
nbsp;психофизиологический
nbsp;половозрастной
nbsp;психосексуальный
Кризисы возрастного развития свидетельствуют о
(*ответ*) переходе человека от одной возрастной ступени к иной
nbsp;замедлении развития
nbsp;психической травме
nbsp;психическом расстройстве
Аспектами ценности актуального пути считают 1) психические конфигурации, происходящие при переходе в следующую возрастную группу; 2) появление новых интересов; 3) возникновение новых потребностей; 4) переориентация ценностных установок
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;1, 2
nbsp;2, 3
nbsp;1, 2, 3