участники тренинга; 3) отдел обучения (УМО) и развития персонала; 4) клиент

соучастники тренинга; 3) отдел обучения (УМО) и развития персонала; 4) клиент (менеджер, управляющий, преподаватель).
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,4
nbsp;только 1,2
Водящий, как _ - аутентичное лицо со своими персональными особенностями и актуальными проблемами.
nbsp;(*ответ*) член группы
nbsp;посредник
nbsp;аналитик
nbsp;активный управляющий
Водящий, как _ - инструктор, учитель, режиссер, зачинатель и опекун.
nbsp;(*ответ*) активный руководитель
nbsp;член группы
nbsp;посредник
nbsp;аналитик
Ведущий, как _ - психотерапевт, характеризующийся дистанцированием от соучастников группы и личностной нейтральностью.
nbsp;(*ответ*) аналитик
nbsp;член группы
nbsp;посредник
nbsp;активный управляющий
Водящий, как _ - эксперт, не берущий на себя ответственность за происходящее в группе, но временами вмешивающийся в групповой процесс и устремляющий его.
nbsp;(*ответ*) посредник
nbsp;член группы
nbsp;аналитик
nbsp;активный управляющий
Выделяют последующие общие цели, соединяющие разные по направленности и содержанию тренинговые группы: 1) развитие самосознания и самоисследования соучастников для корректировки или предостереженья чувственных нарушений на базе внутренних и поведенческих изменений; 2) содействие процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, достижению рационального уровня жизнедеятельности и чувства счастья и фуррора; 3) улучшение личного самочувствия и укрепление психологического здоровья.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
nbsp;только 1,2
Выделяются последующие стадии конфигурации поведения соучастника тренинга: 1) подготовка; 2) понимание; 3) переоценка; 4) действие.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,3
nbsp;только 1,4
Для исследования субъективных оценок соучастников можно использовать последующие методики: 1) опрос; 2) анкетирование; 3) коллаж; 4) мишень.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2,3
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,2
Для снятия напряжения на стадии _ употребляются психогимнастические забавы с релаксационной направленностью, к примеру, quot;Неурядицаquot;: все берутся за руки, образуя цепочку; стоящий первым начинает двигаться под руками играющих, запутывая цепочку; водящий, стоявший до этого спиной, должен распутать цепочку, не расцепляя руки соучастников.
nbsp;(*ответ*) подготовки
nbsp;переоценки
nbsp;осознания
nbsp;деянья
Изучение человеком самого себя, стремление познать собственный внутренний мир, попытка просочиться в глубины собственной собственной психики, - это
nbsp;(*ответ*) самоанализ
nbsp;рефлексия
nbsp;самонаблюдение
nbsp;эмпатия
Исследования показывают, что авторитарность нужна в последующих случаях: 1) когда задачка группы агрессивно структурирована; 2) когда члены группы испытывают сильный стресс; 3) когда динамика группы настолько мрачна для соучастников, что они не могут точно и много понять, что происходит.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
nbsp;только 1,2