Попытку свести в некоторое единство и применить в графике приемы и

Попытку свести в некое единство и применить в графике приемы и принципы творчества, сложившиеся в современном западноевропейском искусстве предпринял
(*ответ*) В. Фаворский
nbsp;А. Кравченко
nbsp;Д. Штеренберг
nbsp;А. Бенуа
А. С. Голубкина никогда не исполняла монументальных или монументально-декоративных творений:
(*ответ*) нет
nbsp;да
А. С. Голубкина получила систематическое художественное образования в Академии художеств:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Во второй половине XIX века русская статуя теснее обладала полной творческой самостоятельностью и находилась в начале расцвета:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Любимым материалом С. Эрьзи стали экзотичные породы дерева Латинской Америки:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Классицизм продолжал оставаться более плодотворным направлением в развитии русской пластики рубежа XIX-XX вв:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Местом подготовки кадров архитекторов нового поколения стало Столичное училище живописи, ваяния и зодчества:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Н. А. Андреев с начала собственной скульптурной деятельности тяготел к творческой манере П. Трубецкого:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Образный строй монумента Н. В. Гоголю работы Н. А. Андреева выражал принципно новые тенденции в российской монументальной пластике:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Главное направление эволюции творчества А. Матвеева было связано с неоклассицизмом:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Паоло Трубецкой огромное внимание на протяжении всего своего творчества уделял анималистическому жанру:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Паоло Трубецкой уделял большое внимание своему художественному образованию:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Работы С. Т. Коненкова в дереве носят необыкновенно фольклорный нрав:
(*ответ*) нет
nbsp;да
С. Т. Коненков начинает работать в дереве с первых лет своего творчества:
(*ответ*) нет
nbsp;да
С. Эрьзя еще до поездки за границу получил полное академическое образование в Рф:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Творческая манера А. Голубкиной складывалась под непосредственным воздействием П. Г. Антокольского и В. А. Беклемишева:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Творчество А. Матвеева демонстрирует редкий пример переработки кубистических тенденций в фигуративной пластике:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Трубецкой поочередно отказался от импрессионистических приемов при переходе к решению монументальных задач:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Наиглавнейшим направлением деятельности Л. Н. Бенуа было преподавание:
(*ответ*) да
nbsp;нет