Для содержания общего среднего образования главно выбирать произведения искусства, владеющие духовно-исторической

Для содержания общего среднего образования главно выбирать творенья искусства, обладающие духовно-исторической общностью в освещении эры и содержательно дополняющие друг друга:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Контроль за качеством образовательных услуг осуществляется только средством развития системы аттестационных процедур:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Неотклонимый минимум обеспечивает преемственность ступеней общего образования и учебных предметов:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Главные задачки модернизации российского образования - увеличение его доступности, свойства и эффективности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
При реализации образовательных программ для обучающихся с ограниченными способностями здоровья могут быть установлены особые муниципальные образовательные эталоны:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Содержание общего образования нацелено на многостороннее психическое развитие детей, формирование у их разных типов мышления:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Содержание общего среднего образования в школе определяется только общеметодологическими принципами:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Содержание общего среднего образования представляет собой сумму познаний, умений и способностей, в главном подходящую современному состоянию научного познания, педагогически переработанную в общие основы наук, публичных отношений, производства:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Стандарт образования - система главных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный эталон и учитывающий возможности реальной личности и системы образования:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Утилитарно-практический цикл формирует эстетическое отношение к искусству, развивает возможности малышей к эстетической деятельности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Учебные предметы федерального компонента представлены на 2-ух уровнях - базисном и профильном:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Федеральный компонент - главная часть государственного эталона общего образования, неотклонимая для всех муниципальных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений Российской Федерации:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Федеральный компонент эталона общего образования выстроен по концентрическому принципу quot;первый концентр - начальное общее, второй - главное общее среднее (полное) общее образованиеquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Функция гуманизации образования нацелена на определение минимально нужных требований к подготовке учащихся:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Школьный компонент содержания образования отражает специфику и направленность отдельного учебного заведения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Авторские учебные программки содержат авторские подходы к рассмотрению тех или других теорий, собственные точки зрения относительно изучаемых явлений и процессов:
(*ответ*) да
nbsp;нет