Документ учебного планирования, содержащий наименования учебных дисциплин, время, отводимое на их

Документ учебного планирования, содержащий наименования учебных дисциплин, время, отводимое на их исследование, рассредотачивание их по семестрам это
(*ответ*) учебный план
nbsp;учебная программка
nbsp;поурочное планирование
nbsp;расписание занятий
Документ, разрабатываемый по каждой дисциплине учебного плана и определяющий научное содержание, методическое построение учебной дисциплины, названья и основные вопросы разделов и тем, рассредотачивание учебного медли по разделам, темам и видам учебных занятий
(*ответ*) учебная программка
nbsp;учебный план
nbsp;поурочное планирование
nbsp;расписание занятий
Изучение новейших достижений в области психологической науки и практики, пополнение научно-методических познаний, постоянный анализ процессов и состояния собственной работы, опыта коллег, участие в НИР, адаптация новых методик - _ функция практического психолога
(*ответ*) исследовательская
nbsp;диагностическая
nbsp;прогностическая
nbsp;информационная
Индивидуально-психологические характеристики личности человека, отличающие его от иных и отвечающие требованиям данной проф деятельности, являющиеся условием ее удачного исполненья, - это
(*ответ*) проф возможности
nbsp;профессиональное мышление
nbsp;проф установки
nbsp;проф ценности
Интегральный метод групповой работы, имеющий собственной целью развитие социально-психической компетентности соучастников это
(*ответ*) тренинг
nbsp;деловая игра
nbsp;психодрама
nbsp;групповая дискуссия
Исторически возникшая форма деятельности, необходимая сообществу, для исполнения которой человек должен владеть суммой познаний и способностей, иметь подходящие способности и мастерски главные качества, - это
(*ответ*) профессия
nbsp;умственная деятельность
nbsp;творчество
nbsp;обучение
К _ дисциплинам по психологии относят: информационные технологии в психологии, базы психодиагностики, экспериментальная психология, общепсихологический практикум, математические способы в психологии.
(*ответ*) практически-прикладным
nbsp;социально-научным
nbsp;естественнонаучным
nbsp;общепрофессиональные
К естественнонаучным дисциплинам по психологии относятся: 1) анатомия ЦНС; 2) физиология ВНД и сенсорных систем; 3) физиология ЦНС; 4) психофизиология; 5) зоопсихология и сравнительная психология; 6) антропология; 7) базы психогенетики; 8) нейрофизиология.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
nbsp;только 1,3,5,8
nbsp;только 3,4,5,6
nbsp;только 1,3,
К критериям психологического здоровья относятся: 1) соответствие личных образов отражаемым объектам реальности; 2) адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер личности; 3) способность к адаптации в микросоциальных отношениях
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 1, 3
nbsp;только 2, 3
К аспектам психологического здоровья относятся: 1) способность к самоуправлению своим поведением; 2) критический подход к происшествиям жизни, чувство ответственности за потомство и недалёких членов семьи; 3) наличие амбивалентных отношений, мотивов и потребностей
(*ответ*) только 1, 2
nbsp;1, 2, 3
nbsp;только 1, 3
nbsp;только 2, 3
К главным видам деятельности практического психолога следует отнести последующие: 1) организационно-методическую работу; 2) улучшение проф компетентности; 3) психодиагностику; 4) психическую помощь
(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,2
nbsp;только 1,3,4