Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в

Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации - это
(*ответ*) организационно-коммуникативная игра
nbsp;групповая дискуссия
nbsp;сюжетно-ролевая игра
nbsp;организационно-мыслительная игра
Руководитель организационно-коммуникативной забавы фиксирует заказ либо внимание игроков на
(*ответ*) моделировании дезорганизации в коммуникации
nbsp;чувственной стороне общения
nbsp;моделировании рациональной стороны общения
nbsp;деловых отношениях игроков
Самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа слушателей по заданию учителя представляет собой
(*ответ*) личный практикум
nbsp;деловую игру
nbsp;ролевую игру
nbsp;ЭВМ-моделирование
Ситуация организационно-деятельностной забавы, в которой надобно отыскать определенный порядок (алгоритм) для достижения цели, представляет собой
(*ответ*) задачку
nbsp;цель
nbsp;обстоятельства
nbsp;делему
Совокупа представлений о будущем результате и о процессе его заслуги есть
(*ответ*) проект
nbsp;разработка
nbsp;программка
nbsp;план
Совокупа средств и способов преображения исходного материала в окончательный продукт с данными параметрами есть
(*ответ*) технология
nbsp;проект
nbsp;программа
nbsp;план
Способность принятия и передачи инфы различными средствами - вербальными, невербальными, личностным воздействием, есть
(*ответ*) коммуникативная культура
nbsp;коммуникативная компетентность
nbsp;коммуникативность
nbsp;коммуникативное умение
Способность улавливать настроения людей, выявлять их установки и ожидания, сопереживать им есть
(*ответ*) эмпатия
nbsp;исследование
nbsp;взаимодействие
nbsp;сочувственность
Способность устанавливать и поддерживать нужные контакты с иными людьми и совокупность познаний и умений, обеспечивающих эффективность коммуникативного процесса, есть
(*ответ*) коммуникативная компетентность
nbsp;контактность
nbsp;коммуникативность
nbsp;общительность
Способность человека создавать общественно означаемые преображения в мире на базе присвоения богатств материальной и духовной культуры - это
(*ответ*) активность личности
nbsp;рефлексия
nbsp;самоопределение
nbsp;мышление
То, что отражает принципиальные решения по формам взаимодействия игроков в процессе игры, есть
(*ответ*) игровая обстановка
nbsp;сценарий
nbsp;проспект
nbsp;объект либо процесс