Развитию произвольного внимания школьников способствуют навыки концентрации волевых усилий:
(*ответ*) нет

Развитию произвольного внимания школьников содействуют способности концентрации волевых усилий:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Рассредотачивание - свойство внимания, благодаря которому вероятно выполнение 2-ух либо нескольких действий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Распределение внимания - направленность внимания одновременно на несколько объектов, слежение за несколькими самостоятельными процессами или за исполнением нескольких действий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Таблицы Шульте предусмотрены для исследования объема, рассредотачивания и переключения внимания в критериях активного выбора полезной информации:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Тест quot;Кольца Ландольтаquot; предназначен для выявления невольного внимания:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Тест quot;Компасыquot; предназначен для выявления необыкновенностей послепроизвольного внимания:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Тест quot;Лабиринтыquot; может быть применен для исследования концентрации внимания:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Тест quot;Спутанные полосыquot; предназначен для выявления возможности к невольному вниманию на долгий срок:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Тест Грюнбаума предназначен для исследования избирательности, помехоустойчивости, внимания:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Устойчивость внимания характеризует намеренный перенос внимания с 1-го объекта (деятельности) на иной (иную):
(*ответ*) нет
nbsp;да
Цель исследования параметров и качеств внимания у школьников:
(*ответ*) для выявления нужных условий удачливости приобретения познаний
nbsp;для увеличения оценки
nbsp;для исцеления школьника
nbsp;для перевода школьника в последующий класс
Догадка исследования - научное предположение о структуре объекта, нраве и сути связей между его элементами, факторах, обусловливающих эти связи:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Основная цель психолога - содействовать мобилизации внутренних ресурсов самого учащегося в его личностном развитии:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Интерпретация понятий:
(*ответ*) толкование смысла понятий, сочиняющих концептуальную схему исследования
nbsp;составление определений, раскрывающих содержание явления
nbsp;выяснение сути явления либо процесса
nbsp;определение объема понятия
Любое методическое средство - анкета, тест, социометрия - всегда применяется в определенном quot;методологическом ключеquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Методология (в узком смысле) - учение о способах, обосновывающее исходные принципы и методы их конкретного применения в познавательной и практической деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Методология (в широком смысле) - совокупность наиболее общих, до этого всего мировоззренческих принципов в их применении к решению теоретических и практических заморочек:
(*ответ*) да
nbsp;нет

Задать свой вопрос

---