_ направление образовательной деятельности - искусство по отношению к другим дисциплинам

_ направление образовательной деятельности - искусство по отношению к иным дисциплинам и технологиям
nbsp;(*ответ*) Гуманитарно-междисциплинарное
nbsp;Познавательное
nbsp;Художественно-педагогическое
nbsp;Мед
_ музеи призваны были обеспечить наглядность преподавания, сразу выполняя и иную не наименее главную функцию - научно-исследовательскую, ибо в университетах учебный процесс был естественным образом связан с исследовательский деятельностью и учителей, и студентов
nbsp;(*ответ*) Институтские
nbsp;Исторические
nbsp;Биосферные
nbsp;Литературные
Вторичность педагогического музея осознавалась учителями, которые чувствовали, что он помогает воскресить и углубить работу ребят в _
nbsp;(*ответ*) школе
nbsp;музее
nbsp;доме
nbsp;искусстве
Современное учительство, - писал управляющий Ярославским музеем учитель А. В. Ананьев, - смотрит на музей как на собственного наиблежайшего _ в трудном педагогическом деле. Идя в музей, оно ищет ответы на все актуальные вопросы школьной практики...
nbsp;(*ответ*) ассистента
nbsp;брата
nbsp;родственника
nbsp;преподаваателя
В школьном музее также выдерживается деление фонда на главный и _
nbsp;(*ответ*) вспомогательный
nbsp;исторический
nbsp;биосферный
nbsp;литературный
К _, по свидетельству Н.А. Флерова, в Рф насчитывалось теснее около 150 педагогических музеев
nbsp;(*ответ*) 1913 г.
nbsp;1924 г.
nbsp;1919 г.
nbsp;2005 г.
Моделирующие _- quot;Архитектор и глинаquot;,quot;Ожившая статуяquot;
nbsp;(*ответ*) забавы
nbsp;слова
nbsp;образы
nbsp;конструкции
Музей наглядных пособий, включавший местный материал, постепенно преобразовывался фактически в _
nbsp;(*ответ*) краеведческий
nbsp;исторический
nbsp;биосферный
nbsp;литературный
Музейный _ - это произведение искусства (экспонат), который, являясь основой музейно-педагогического процесса, будучи вещественно-образцовой целостностью, наделенной сложной совокупностью неисчерпаемых смыслов, может рассматриваться как объект и особенного рода субъект педагогического процесса
nbsp;(*ответ*) предмет
nbsp;энтузиазм
nbsp;образ
nbsp;конструктор
Величайшее распространение районные музеи получили в тех городках, где для этого имелась база - сделанные еще до революции _ музеи
nbsp;(*ответ*) педагогические
nbsp;исторические
nbsp;биосферные
nbsp;литературные
Основной фонд школьного музея _ монументы
nbsp;(*ответ*) настоящие
nbsp;скопиированные
nbsp;отданные в дар
nbsp;найденные
Педагогический музей военно-учебных заведений - ветшайший и самый большой в Рф - был основан в 1864 г. в г. _
nbsp;(*ответ*) Санкт-Петербург
nbsp;Самара
nbsp;Владимир
nbsp;Чита