Верны ли определения?
А) Для учебного процесса главную роль играют организационные

Верны ли определения?
А) Для учебного процесса главную роль играют организационные и временные характеристики, определяющие различные его этапы
В) Разработка формирования компетенции должна быть таковой: сначала следует выстроить методы реализации компетенций, а потом сконструировать компетентности грядущего выпускника в целом
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Способность действенного самостоятельного обучения становится главной сочиняющей компетентности студента
В) В критериях телеобучения аудиторные часы это работа с текстами, а самостоятельная работа - это консультационно-тренинговые и аттестационные занятия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) В современном образовательном обществе все большее признание обретает новенькая парадигма обучения, в которой центральной его фигурой является учитель
В) Для современных информационно-коммуникационных образовательных технологий главнейшей функцией дидактики являются способы и организация обучения
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Дидактика должна изучить и давать практические советы по характеристикам процесса на уровне конкретных видов учебных товаров и учебных занятий
В) Новенькая дидактика это информационно-интеллектуальные системы
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Освоение учебной дисциплины и всей образовательной программки имеет жесткие временные рамки
В) Качество образовательных технологий определяется отношением достигнутого результата к объему учебной нагрузки
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Первая задача балансового способа связана с определением объема познаний, содержащихся в рассматриваемом учебном курсе
В) 2-ая задача это определение свойства усвоения познаний
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Способность действенного самостоятельного обучения не является главной сочиняющей компетентности студента
В) Особенность педагогических целей по развитию компетентностей состоит в том, что они достигаются не столько в итоге собственной деятельности обучаемого, сколько в итоге деяний преподавателя
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Фаза меморайзинга за счет самостоятельной работы имеет жесткие границы, не дозволяющие способным студентам сберегать время для другой учебной деятельности.
В) Виды занятий, работающие на фазах импрессинга, авторизации и инициации, задаются дидактической матрицей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет