Корректировка будет наиболее успешной, если она проводится
(*ответ*) со всеми

Корректировка будет более удачной, если она проводится
(*ответ*) со всеми членами семьи
nbsp;в вечернее время
nbsp;с родителями и ближайшими родственниками
nbsp;только с родителями так, чтоб детки не знали
Аспектом нового уровня развития учебной мотивации младшего школьника может служить возникновение позиции:
(*ответ*) учащегося
nbsp;усердного воспитанника
nbsp;хорошего исполнителя
nbsp;школьника
Леворукость не является
(*ответ*) патологией
nbsp;следствием невнимания родителей
nbsp;нарушением функционирования мозга
nbsp;недостатком развития
Левшами являются:
(*ответ*) около 10 %
nbsp;около 12 %
nbsp;около 20 %
nbsp;около 15 %
Метод видеокоррекции содержится:
(*ответ*) в проигрывании заданий психолога
nbsp;в просмотре психотерапевтических материалов
nbsp;в индивидуальном просмотре видеофильмов
nbsp;в коллективном просмотре видеофильмов
Способ обучающего опыта в психокоррекционной работе с семьей содержится в
(*ответ*) исполненьи родителями задания психолога: обучить ребенка какому-то действию, забаве
nbsp;обучении родителей общению с ребенком
nbsp;экспериментировании с коррекционной группой
nbsp;проведении родителями экспериментов над согруппниками
Способ поочередной десенсибилизации разработан
(*ответ*) А.М. Прихожан
nbsp;М.Н. Лисиной
nbsp;П.Я. Гальпериным
nbsp;Л.Выготским
Методика Да и Нет проводится
(*ответ*) персонально
nbsp;в группах по 3 человека
nbsp;в группах по 10 человек
nbsp;в группах по 5 человек
Методика Домик проводится
(*ответ*) в группах по 5 человек
nbsp;индивидуально
nbsp;в группах по 8 человек
nbsp;в группах по 15 человек
Механизм многофункционального психофизического единства в работе с двигательной сферой малышей содержится
(*ответ*) в том, что ребенку предлагается принять образ какого-или предмета либо явления и двигаться соответственно этому явлению
nbsp;в каждодневных занятиях с детками физической культурой на открытом воздухе
nbsp;в том, что ребенку предлагается совершать движения, следуя строгому словесному указанию
nbsp;в том, что ребенку предлагается повторять движения за кем-или
На втором этапе собеседования ребенку даются методики
(*ответ*) Сапожки, Последовательность событий
nbsp;Да и нет, Звуковые прятки
nbsp;Домик, Последовательность событий
nbsp;Сапожки, Кубик
На первом шаге групповой работы главно учитывать и содействовать
(*ответ*) творению положительного чувственного фона в группе
nbsp;тому, чтоб в группе были люди с схожим уровнем ума
nbsp;тому, чтобы в группе были люди с схожим соц положением
nbsp;тому, чтоб в группе были люди 1-го возраста