В повинности лидера кружка свойства входят
(*ответ*) обучение членов кружка свойства

В повинности фаворита кружка свойства входят
(*ответ*) обучение членов кружка свойства методологии решения проблем
(*ответ*) руководство всеми заседаниями кружка
(*ответ*) взаимодействие с координатором
nbsp;комплектование команды
В организационно-исполнительской деятельности реализация личностноориентированного подхода главна для действенного осуществления
(*ответ*) делегирования возможностей
nbsp;контроля
nbsp;выбора решения
nbsp;мотивации
В процессе анализа и принятия решения по дилемме употребляется способ _ штурма
(*ответ*) мозгового
В управленческой деятельности управляющего огромное место занимают(ет)
(*ответ*) межличностные коммуникации
nbsp;людская индивидуальность
nbsp;мотивация
nbsp;лидерство
Наиглавнейшим принципом педагогического менеджмента является принцип
(*ответ*) целеполагания
nbsp;воспитания
nbsp;мониторинга
nbsp;совершенствования
Важным средством практического воплощения доверия является
(*ответ*) делегирование
Варианты третьего этапа - итоговой консультации - делят на три этапа
(*ответ*) зеркало
(*ответ*) сотрудничество
(*ответ*) экспертиза
nbsp;контроль
Взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупа практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей, представленная в едином документе, величается
(*ответ*) планом
Выделяют следующие способы педагогического менеджмента
(*ответ*) экономические
(*ответ*) административные
(*ответ*) психолого-педагогические
nbsp;социальные
Выделяют последующие принципы педагогического менеджмента
(*ответ*) гуманизация
(*ответ*) оптимальность
nbsp;улучшение
nbsp;воспитание
Выделяют следующие функции педагогического менеджмента
(*ответ*) планирование
(*ответ*) мотивация
(*ответ*) контроль
nbsp;мониторинг
Д. Мак Грегор является творцом книги
(*ответ*) Человек на предприятии
nbsp;Человеческий менеджмент
nbsp;Сборочный поток
nbsp;Производственный менеджмент
Д.Мак Грегор является одним из творцом концепции
(*ответ*) человеческих отношений
nbsp;гуманизации
nbsp;воспитания
nbsp;человека на предприятии
Движение за человеческие дела получило развитие в школе
(*ответ*) поведенческих наук
nbsp;меркантелизма
nbsp;марксизма
nbsp;либерализма