Считается, что индивидуалистические культуры содействуют
(*ответ*) развитию и самореализации личности

Считается, что индивидуалистические культуры содействуют
(*ответ*) развитию и самореализации личности
nbsp;объединению людей
nbsp;усилению психической охраны
nbsp;утверждению эгоизма
Тезис Л.С.Выготского о том, что природа человека представляет совокупа публичных отношений, перенесенных вовнутрь и ставших функциями личности, - значит раскрытие
(*ответ*) психического механизма личностно-публичных отношений
nbsp;содержания воспитания человека
nbsp;процесса обучения человека
nbsp;преображения организма под воздействием сообщества
Третья стадия развития личности (по Эриксону) - от 4 до 5 лет - сформировывает у малыша
(*ответ*) предприимчивость
nbsp;подвижность
nbsp;фантазирование
nbsp;изобретательность
У старых римлян слово persona употреблялось в контексте persona patris, regis, accusatoris (личность отца, царя, обвинителя и т.п.), потому что
(*ответ*) понятие личности не имело общего значения
nbsp;таково было римское право
nbsp;не было понятия личности
nbsp;каждый из их имел знаки различия
Фромм, нарекая подлинно людскую активность неотчужденной и продуктивной, имеет в виду
(*ответ*) личностный уровень активности
nbsp;неимение эксплуатации
nbsp;высокую производительность
nbsp;приватную собственность
Черты личности - это гипотетичные психологические структуры, которые представляют собой
(*ответ*) условно постоянные поведенческие тенденции
nbsp;мотивационные структуры
nbsp;инстинкты и навыки
nbsp;психические эквиваленты нейробиологии человека
Черты личности, которые предназначают общую оценку человека, владея свойством менять ценность иных черт, называются
(*ответ*) центральными
nbsp;компенсационными
nbsp;периферическими
nbsp;базисными
Черты личности, которые представляют собой совокупа поведенческих черт, выступающих при наблюдении в согласье, были названы Р.Кеттелом
(*ответ*) поверхностными
nbsp;потомственными
nbsp;начальными
nbsp;глубинными
Черты личности, которые развиваются из био и физиологических параметров либо являются следствием биофизиологических конфигураций, величаются
(*ответ*) конституциональными
nbsp;нейрофизиологическими
nbsp;прирожденными
nbsp;наследственными
Черты личности, которые являются результатом воспитания, актуального опыта и работы человека над собой, именуются чертами
(*ответ*) сформированными под воздействием среды
nbsp;духовными
nbsp;высшими
nbsp;вторичными
4-ая стадия развития личности (по Эриксону) - от шести до одиннадцати лет - развивает у малыша
(*ответ*) умелость
nbsp;дружелюбие
nbsp;дух противоречия
nbsp;склонность портить вещи