К приемам, связанным с организаторской деятельностью самого учителя, направленной на изменение

К приемам, связанным с организаторской деятельностью самого учителя, направленной на изменение ситуации вокруг воспитанника относятся приемы
(*ответ*) корректировка позиций
(*ответ*) инструктирование
nbsp;постоянная эстафета суждений
nbsp;оцени поступок
К приемам, связанным с организаторской деятельностью самого учителя, направленной на изменение ситуации вокруг ученика относятся приемы
(*ответ*) самоотстранение учителя
(*ответ*) размен ролями
nbsp;оцени поступок
nbsp;мой эталон
К процессуальным аспектам эффективной деятельности по профилактике и корректировки девиантного поведения деток и подростков относятся
(*ответ*) умение проводить диагностическую работу
(*ответ*) умение составлять научно обоснованный прогноз развития поведенческих проявлений на индивидуальном и групповых упражнениях
nbsp;познание уровня развития современного общества
nbsp;познание трудности девиантного поведения деток и подростков и обстоятельств, его порождающих
К процессуальным аспектам эффективной деятельности по профилактике и коррекции девиантного поведения малышей и подростков относятся
(*ответ*) способности владения разными способами и формами профилактической и коррекционной работы
(*ответ*) умение делать социологический анализ особенностей девиантного поведения и его обстоятельств на уровне школы
nbsp;осознание обстоятельств отклоняющегося от нормы поведения деток и подростков на уровне школы
nbsp;умение выстраивать дела с детками и их родителями на основе доверия, взаимопонимания, творческого диалога
Компонент педагогического стимулирования, применение которого обязано предостерегать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и иными людьми, - это_
(*ответ*) наказание
Аспекты выявления гиперактивности у малыша предложили
(*ответ*) П. Бейкер
(*ответ*) М. Алворд
nbsp;А.Д. Гонеев
nbsp;Г.Е. Сухарева
Курение, употребление алкоголя, токсических и наркотических средств, увлечение азартными забавами и др. это проявление такового девиантного поведения, как
(*ответ*) вредные повадки
nbsp;особенности отдельных психологических процессов
nbsp;социально обусловленные качества личности и черты характера
nbsp;низкая общая культура
Способ самовоспитания, который подразумевает, что малыши осознанно, без помощи других, в поиске решения какой-или социальной препядствия сформировывают систему взоров, это _
(*ответ*) самоубеждение
На включение учащихся в систему новых для их отношений направлены способы воздействия на сферу
(*ответ*) экзистенциальную
nbsp;предметно-практическую
nbsp;саморегуляции
nbsp;наглядно-образную
На профилактике и предупреждении вредных повадок и негативных отклонений в поведении, формировании и утверждении здорового вида жизни построена _ форма работы
(*ответ*) санитарно-просветительская
nbsp;психогигиеническая и психопрофилактическая
nbsp;организационно-управленческая
На развитие у деток свойств, подсобляющих человеку воплотить себя и как существо чисто публичное, и как неподражаемую особенность, направлены методы воздействия на сферу
(*ответ*) предметно-практическую
nbsp;экзистенциальную
nbsp;наглядно-образную
nbsp;саморегуляции
На создание условий, при которых ребенок внесет изменения в свое поведение, в отношение к людям, ориентирован способ
(*ответ*) корректировки поведения
nbsp;убеждения
nbsp;внушения
nbsp;проблем