Категория деятельности является водящей для бихевиоризма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Личность ученого

Категория деятельности является водящей для бихевиоризма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Личность ученого является одним из причин развития науки:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Методология - система принципов и методов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
На этапе неклассической психологии считалось, что беспристрастной наружней действительности не существует:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Объективным фактором развития психологии является личность ученого:
nbsp;(*ответ*) неверно
nbsp;правильно
Отзвуки механистического детерминизма можно отыскать в некоторых постулатах бихевиоризма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Принцип системности утверждает, что психика развивается:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Психическая наука обусловилась как самостоятельная наука в конце XVIIв.:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Теория, которая устанавливает жесткую связь между фило- и онтогенезом, называется теорией рекапитуляции:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Философский уровень методологии представлен общими принципами познания и категориальным строем науки в целом:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Создатель редакции рисуночной методики Набросок семьи, включающей внутрисемейную социометрию, -
nbsp;(*ответ*) Г. Хоментаускас
nbsp;Е.Романова
nbsp;К. Маховер
nbsp;М. Дукаревич
Творцом исследовательских методик Пиктограмма и 10 слов является
nbsp;(*ответ*) А.Р. Лурия
nbsp;Д.Б. Эльконин
nbsp;Т.А. Репина
nbsp;Л.А. Венгер
Творцом диагностической методики, направленной на изучение взаимоотношений малыша со взрослыми, является
nbsp;(*ответ*) М.И. Лисина
nbsp;Д.Б. Эльконин
nbsp;Т.А. Репина
nbsp;Л.А. Венгер
Творцом диагностической методики, направленной на исследование случайной памяти, является
nbsp;(*ответ*) А.Р. Лурия
nbsp;Д.Б. Эльконин
nbsp;М.И. Лисина
nbsp;Л.А. Венгер
Творцом диагностической методики, направленной на исследование умственного развития деток дошкольного возраста, является
nbsp;(*ответ*) Л.А. Венгер
nbsp;Д.Б. Эльконин
nbsp;Т.А. Репина
nbsp;А.Р. Лурия
Автором диагностической методики, направленной на изучение учебной деятельности, является
nbsp;(*ответ*) Д.Б. Эльконин
nbsp;А.Р. Лурия
nbsp;Т.А. Репина
nbsp;Л.А. Венгер
Творцом способа анализа игровой деятельности является
nbsp;(*ответ*) Д.Б. Эльконин
nbsp;А.Р. Лурия
nbsp;Т.А. Репина
nbsp;Л.А. Венгер