Российская критика явлений искусства 2-ой пол. ХХ в. на Западе

Российская критика явлений искусства 2-ой пол. ХХ в. на Западе
(*ответ*) длилась до перестройки
nbsp;завершилась в 1970-х гг. с началом застойного периода
nbsp;началась после перестройки
nbsp;началась во время перестройки
1-ая и 2-ая всемирные выставки наивысших достижений мировой индустрии, искусства и торговли состоялись соответственно в
(*ответ*) 1851 г. в Лондоне и в 1855 г. в Париже
nbsp;1825 и 1880 гг. в Париже
nbsp;1851 и 1865 гг. в Лондоне
nbsp;1849 г. в Стокгольме и в 1861 г. в Москве
1-ая конференция пролеткультов прошла в Рф в(после) _ г.
(*ответ*) сентябре 1918
nbsp;после окончания гражданской войны в марте 1921
nbsp;конце февраля - начале марта 1917
nbsp;октябре 1917
1-ые съезды живописцев проходили в СССР
(*ответ*) во 2-ой пол. 1950-х - 1960-х гг.
nbsp;незадолго до Большой Российскей войны
nbsp;после перестройки
nbsp;в годы перестройки
1-ый салон-магазин нового искусства (модерн) появился в
(*ответ*) Париже в 1895 г.
nbsp;Берлине в 1848 г. под названием югендштиль
nbsp;Париже в 1908 г.
nbsp;Лондоне в 1878 г.
По данным социологических опросов, художественная литература в
(*ответ*) 9 раз больше удовлетворяла познавательную потребность, чем изобразительное искусство, и в 20 раз больше, чем музыка
nbsp;9 раз больше удовлетворяла познавательную потребность, чем изобразительное искусство, и в 20 раз меньше, чем музыка
nbsp;90 раз больше удовлетворяла познавательную потребность, чем изобразительное искусство, и в 2 раза больше, чем музыка
nbsp;9 раз меньше удовлетворяла познавательную потребность, чем изобразительное искусство, и в 20 раз меньше, чем музыка
По данным социологических опросов, эмоциональное воздействие музыки числилось в
(*ответ*) 3 раза огромным, чем художественной литературы и в 5 раз больше чем у изобразительного искусства
nbsp;10 раз большим, чем художественной литературы и в 15 раз меньше, чем у изобразительного искусства
nbsp;30 раз большим, чем художественной литературы и в 50 раз больше чем у изобразительного искусства
nbsp;3 раза меньше, чем художественной литературы и в 5 раз меньше чем у изобразительного искусства
По воззрению Н. Бердяева (1917), в футуристическом искусстве
(*ответ*) стирается грань, отделяющая образ человека от иных предметов
nbsp;подчеркивается грань, отделяющая образ человека от предметов
nbsp;в первый раз со времен классицизма воссоздается грань, отделяющая образ человека от иных предметов
nbsp;не стирается грань, отделяющая образ человека от других предметов
По творениям А. Островского и А. Чехова в 1936-1938 гг. были сняты киноленты
(*ответ*) Бесприданница, Медведь
nbsp;Дама с собачкой, Сорок 1-ый
nbsp;Маскарад, Горе от разума
nbsp;Детство, Дубровский
Поворот к сюжетной изобразительности в русском искусстве начался
(*ответ*) с 1922 г. после окончания штатской войны, начала НЭПа и провозглашения эмигрантами смены вех
nbsp;в нач. 1930-х гг. после образования Союза советских живописцев
nbsp;в 1918 г. после начала штатской войны
nbsp;с 1919 г. сразу с I конгрессом коминтерна, провозгласившим курс на мировую революцию
После первых проявлений деятельности футуристов еще накануне Первой мировой войны утверждали, что душа
(*ответ*) живописца футуриста влечется к первобытному, жестоки цельному, стихийному
nbsp;футуриста влечется ко всему разумному, мудрому, благому, вечному
nbsp;футуриста влечется к возрожденчески целостному, умиротворенному
nbsp;футуриста влечется к первобытному, традиционно целостному, уравновешенному
Приоритетное значение темы Большой Российскей войны оставалось в российском искусстве на одном из наиглавнейших мест
(*ответ*) в 1950-х-1970-х гг.
nbsp;только после перестройки
nbsp;только в годы перестройки
nbsp;только в 1940-х гг.
Про футуристов говорили, что они желали
(*ответ*) осуществить тот превосходный синтез искусств, который не удался символистам
nbsp;только теоретически обосновать синтез искусств, не переходя к скандальной выставочной деятельности
nbsp;выполнить синтез искусств, который удался романтикам и классицистам
nbsp;отказаться от синтеза искусств, который не удался символистам

Задать свой вопрос

---