Вид забавы дошкольника, в котором _отходят на второй план и основным

Вид забавы дошкольника, в котором _отступают на 2-ой план и основным оказывается точное выполнение верховодил забавы, именуется игрой с правилами
(*ответ*) роли
Вид забавы дошкольника, в котором забава в роли _дополняется определенным сюжетом, отражающимся в забаве, величается сюжетно-ролевой
(*ответ*) взрослых
Вид забавы малыша _возраста, в которой применяемые ребенком предметы наделяются нехарактерным им игровым смыслом (к примеру кубики превращаются в машину), именуется режиссерская игра
(*ответ*) раннего
Вид мышления, характеризующийся тем, что решение задачки исполняется с поддержкою реального, физического преображения ситуации, апробирования параметров объектов, называется
(*ответ*) наглядно-действенным
nbsp;наглядно-образным
nbsp;образно-схематическим
nbsp;словесно-логическим
Восстановление в памяти вида, когда перед ребенком нет схожего объекта, величается
(*ответ*) воссозданьем
nbsp;узнаванием
nbsp;сохранением
nbsp;запоминанием
Движения рук малыша, направленные к предмету, ощупывание предмета возникают примерно на _месяце жизни
(*ответ*) четвертом
Деянья со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный нрав, величаются
(*ответ*) игровыми деяньями
nbsp;правилами забавы
nbsp;сюжетом игры
nbsp;содержанием забавы
Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на иные предметы, именуются
(*ответ*) орудийными
nbsp;действенными
nbsp;функциональными
nbsp;соотносимыми
Деяния, цель которых состоит в приведении 2-ух или нескольких предметов (или их долей) в определенные пространственные взаимоотношения, именуются
(*ответ*) соотносимыми
nbsp;орудийными
nbsp;результативными
nbsp;функциональными
Детскую способность к самостоятельному словообразованию часто именуют
(*ответ*) словотворчеством
Деятельность малыша раннего возраста, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих _с ними, величается предметно-манипулятивной деятельностью
(*ответ*) действиях
Деятельность, в которой малыши берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме, в игровых условиях воссоздают деятельность взрослых и дела между ними, величается _ забавой
(*ответ*) ролевой
nbsp;режиссерской
nbsp;манипулятивной
nbsp;предметной
Деятельность, которая обусловливает главнейшие конфигурации в психологических особенностях малыша в данном периоде его развития, называется
(*ответ*) ведущей
nbsp;основной
nbsp;профессиональной
nbsp;трудовой
Для развития забавы главно появление символических, либо _, деяний
(*ответ*) замещающих
Дошкольный возраст - это период первоначального фактического склада личности, писал
(*ответ*) А.Н.Леонтьев
nbsp;Жан Пиаже
nbsp;Д.Б.Эльконин
nbsp;Л.С.Выготский