По способу организации туристические путешествия разделяются на
(*ответ*) плановые и самодеятельные

По методу организации туристические странствия разделяются на
(*ответ*) плановые и самодеятельные
nbsp;однодневные и многодневные
nbsp;плановые и внеплановые
nbsp;бюджетные и внебюджетные
По ступени трудности спортивно-туристические выезды разделяют на
(*ответ*) некатегорийные и категорийные походы (1, 2, 3 ступени сложности)
nbsp;обыкновенные и трудные
nbsp;с управляющим и без руковдителя
nbsp;равнинные и горные
По целям путешествий выделяют
(*ответ*) познавательный, спортивный, рекреационный и оздоровительный туризм
nbsp;групповой и массовый туризм
nbsp;плановый и внеплановый туризм
nbsp;активный и пассивный туризм
Познавательные странствия школьников по направленным на определенную тематику направлениям можно поделить на
(*ответ*) этнографические, геологические, экологические, исторические, археологические и др.
nbsp;выездные и невыездные
nbsp;пешие и автомобильныне
nbsp;городские и сельские
Понятие дополнительное образование в первый раз начинает употребляться в ФЗ Об образовании с _ г.
(*ответ*) 1992
nbsp;1996
nbsp;2000
nbsp;1981
Неизменное развитие личности от дошкольника до профессионала, общая система подготовки профессионала, развитие его творческого потенциала, начиная от довузовской профориентации на профессию, - это принцип
(*ответ*) непрерывности
nbsp;гуманизации
nbsp;премственности
nbsp;вариативности
Предоставление человеку ублажения реальных личных образовательных потребностей - это принцип
(*ответ*) дополнительности
nbsp;вариативности
nbsp;непрерывности
nbsp;премственности
Провозглашение Человека центром всего образовательного процесса, его обучения и воспитания, формирования его общей и профессиональной культуры, расширения его познаний средствами дополнительного образования это принцип
(*ответ*) гуманизации
nbsp;добровольности
nbsp;непрерывности
nbsp;премственность
Программка обучения начального класса школьного театра строится на принципе
(*ответ*) добровольческого вовлечения в забаву
nbsp;обязательности
nbsp;интриги и соперничества
nbsp;массовости
Процесс развития и саморазвития личности, связанный с социально означаемым опытом населения земли, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых управлял поведения, - это
(*ответ*) образование
nbsp;обучение
nbsp;самовоспитание
nbsp;самообучение
Процесс творения модели, машины, сооружения, технологии с исполнением проектов и расчётов - это
(*ответ*) конструирование
nbsp;моделирование
nbsp;техническое творчество
nbsp;творчество
Развитие творческих возможностей человека в системе постоянного дополнительного образования - это принцип
(*ответ*) креативности
nbsp;дополнительности
nbsp;непрерывности
nbsp;паралельности
Рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений, это принцип
(*ответ*) системности
nbsp;дополнительности
nbsp;премственности
nbsp;вариативности

Задать свой вопрос

---