В логике социально-психической науки и процесс, и итог существенного конфигурации смысловых

В логике социально-психической науки и процесс, и итог существенного изменения смысловых образований, установок, систем ценностей и т.д., а также поведенческой активности человека при содействии в условиях общей деятельности и общения - это
(*ответ*) влияние
nbsp;внушение
nbsp;убеждение
nbsp;сотрудничество
В ходе обучения у грядущего профессионала формируются главные представления о содержании и необыкновенностях избранной _ , происходит становление первичных проф способностей и умений, развитие проф направленности личности
(*ответ*) профессии
В широком смысле - человек с момента его рождения, в более узком смысле - индивидум на определенном шаге его развития, когда возникает внутренняя регуляция его поведения, основанная на интериоризированных соц нормах, в самом тесном смысле - это социальный индивид на той стадии его развития, когда он становится способным на поступок, - это
(*ответ*) личность
nbsp;индивид
nbsp;особенность
nbsp;особа
Выделяют последующие виды деятельности, в рамках которых решаются основные задачки психологии:
(*ответ*) научно-исследовательская
(*ответ*) практическая
(*ответ*) педагогическая
nbsp;консультационная
Основным признаком периода 80-90-ые годы в развитии психологии личности являются обращение к исследованию _ личности и создание таких моделей, в которых воплощались бы необыкновенности личности данного сообщества в данный период медли
(*ответ*) реальной
Добровольческая общественная организация практических психологов либо ученых, которая конституирована установленным порядком, - это
(*ответ*) ассоциация психологов
nbsp;психологическое сообщество
nbsp;психический институт
nbsp;психологический коллектив
Квалификационные _ определяют уровень проф подготовки выпускников университета по специальности психология, который дозволяет им удачно исполнять подходящие многофункциональные обязанности
(*ответ*) требования
Определенным выражением нарастающей роли пояснительного подхода и типа исследования является теоретическое _, которое прибывает на смену обычному описанию предмета исследования
(*ответ*) моделирование
Концепция _ образования - современная другая система взоров на развитие образовательной практики, провозглашает учебную деятельность человека как неотъемлемую и природную составную часть его вида жизни в любом возрасте
(*ответ*) постоянного
Логика психолога практика - это логика деянья, направленного на внедрение _ научного исследования в интересах тех, кто обратился к нему за подмогою
(*ответ*) результатов
Интернациональная ассоциация _ психологии - интернациональная проф ассоциация, соединяющая профессионалов в области аналитической психологии в традициях К.Г. Юнга
(*ответ*) аналитической
Интернациональная ассоциация аналитической психологии (International Association for Analytical Psychology, IAAP) базирована в _ г.
(*ответ*) 1955
nbsp;1962
nbsp;1972
nbsp;1968
Направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим основным предметом личность, как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заблаговременно данное, а открытую возможность самоактуализации, присущую только человеку, - это
(*ответ*) гуманистическая психология
nbsp;высоконравственная психология
nbsp;интегративная психология
nbsp;ассоциативная психология
Направление практико-направленной психологии, целью который является передача и распространение психических познаний, - это
(*ответ*) психологическое просвещение
nbsp;психическая поддержка
nbsp;психологическая корректировка
nbsp;психологическая профилактика