Главными требованиями, предъявляемыми к научным_, являются: релевантность; проверяемость; сопоставимость с существующим

Главными требованиями, предъявляемыми к научным_, являются: релевантность; проверяемость; совместимость с существующим научным познанием; пояснительная или предсказательная сила; простота
(*ответ*) догадкам
Главными элементами общественного процесса выступают:
(*ответ*) соучастники процесса
(*ответ*) субъект (зачинатель) процесса
(*ответ*) предпосылки и наблюдатель, являющийся членом научного общества
nbsp;граждане РФ
1-ая группа методологических верховодил научно-исследовательской программки получила наименование отрицательной эвристики, иная _ эвристики
(*ответ*) положительной
По области применения способы могут разделяться в согласовании с демаркацией меж научными дисциплинами на:
(*ответ*) физические
(*ответ*) хим
(*ответ*) социальные
(*ответ*) логико-математические
nbsp;индивидуальные
nbsp;множественные
По позиции субъекта опыты посещают:
(*ответ*) искусственные
(*ответ*) естественные
nbsp;мысленные
nbsp;естественные
По специфике поставленной задачки выделяют опыты:
(*ответ*) основательные
(*ответ*) прикладные
nbsp;искусственные
nbsp;мысленные
По возможности охватывать очень вероятную площадь проблемного поля научные проблемы дифференциируются на:
(*ответ*) структурированные
(*ответ*) слабоструктурированные
(*ответ*) неструктурированные
nbsp;взаимозависимые
По ступени формализации проведения интервью выделяют последующие виды интервью
(*ответ*) стандартизированные
(*ответ*) свободные
nbsp;глубинные
nbsp;фокусированные
Под _ научного исследования понимается самая общая форма организации научного знания (научно-познавательной деятельности), содержащая в себе принципы его построения
(*ответ*) методологией
nbsp;системой
nbsp;анализом
nbsp;функцией
Понятие научно-исследовательской программки зополучило категориальный статус благодаря работам английского методолога науки И._ (укажите фамилию) (1922-1974), наделившего эту категорию значением основы теоретической науки
(*ответ*) Лакатоса
Программки _ призваны обеспечить достигнутое объектом программирования состояние и условия его воспроизводства
(*ответ*) помощи
Программка складывается из методологических верховодил, одна часть которых представляет ответ на вопрос, каких путей исследования следует избегать, а другая каким _
(*ответ*) следовать
Программки _ предполагают существенную перестройку сложившейся в рамках объекта системы функционирования и развития и выработку стройного представления о путях выхода на принципиально новый шаг в его развитии
(*ответ*) реформирования
nbsp;помощи
nbsp;развития
Программки_ опираются на сформулированные в ходе исполнения исследовательской доли ценности и выделенные в структуре объекта точки роста, позволяющие последнему поочередно преодолевать стадии процесса
(*ответ*) развития
nbsp;помощи
nbsp;реформирования
Процесс научных исследований осуществляется в форме научно-исследовательских _, включающих в себя не только методологию анализа, приборы и технологию сбора и обработки информации, но и организацию таковой работы
(*ответ*) программ
Различаютгипотезы: по содержанию предположений об объекте - описательные (структурные и многофункциональные) и _ (причинно-следственные)
(*ответ*) пояснительные