Верны ли утверждения?
А) Нарушения ума в ребяческом возрасте, таки как

Верны ли утверждения?
А) Нарушения интеллекта в ребяческом возрасте, таки как умственная отсталость и задержка психологического развития, в клиническом плане могут быть очень схожи, но относятся к разным нозологическим группам болезней
В) При описательном либо сугубо психодиагностическом подходе анализу подвергаются только наружные поведенческие корреляты психики, за которыми могут стоять абсолютно различные механизмы и содержательные свойства
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Наряду с соматопсихологией и нейропсихологией, патопсихология является составной долею клинической психологии и в силу этого несет на себе все главные признаки, присущие медицинской психологии в целом
В) Так же, как и вся клиническая психология, патопсихология относится к пограничным отраслям науки и практики, появившимся на стыке дисциплин, имеющих разные предметные области, но схожих по объекту и проблематике исследовательских работ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Объектом патопсихологического исследования в системе образования могут выступать детки, либо теснее имеющие психиатрический диагноз, либо относящиеся к так называемой группе риска
В) Объектом патопсихологического исследования в системе образования могут выступать малыши со стойкими нарушениями поведения, с низкими показателями удачливости учебной деятельности, с не подходящими возрасту показателями развития
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Объектом проведения судебно-психической экспертизы могут выступать не только оговариваемые, но и потерпевшие либо свидетели, так как получаемые психологом данные содействуют адекватной оценке достоверности их показаний
В) Объектом проведения судебно-психической экспертизы могут выступать только осуждаемые, так как получаемые психологом данные способствуют адекватной оценке достоверности их показаний
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главным условием формирования психологических функций является овладение миром предметов и явлений, сделанных человеком
В) Болезнь создает особенные условия протекания психических процессов, которые, против, приводят к искаженному отражению реальности и закреплению искаженного отношения к миру, к возникновению патологических черт личности
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главными принципами патопсихологического исследования в школе В.М.Бехтерева были: внедрение комплекса методик, высококачественный анализ расстройства психики, личностный подход, соотнесение результатов исследования с данными здоровых лиц подходящего возраста, пола, образования
В) Способ семантики возможных миров употребляется для определения значения выражений, семантический статус которых зависит от единственного положения дел
(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Отличия и видоизменения обычных проявлений искренней деятельности, по суждению В.М.Бехтерева, подчинены тем же основным законам, что и здоровая психика
В) Расстройства психики рассматривались как опыт природы, затрагивающий большей долею сложные психические явления, к которым экспериментальная психология еще не имела подхода
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет