_ - самоосуществление, основанное на умении индивида распознавать, чем он кажется

_ - самоосуществление, основанное на умении индивидума различать, чем он кажется для себя и другим
nbsp;(*ответ*) индивидуализация
nbsp;воспитание
nbsp;адаптация
nbsp;обучение
_ увеличение квалификации воспитателей по вопросам теории и методики воспитания дошкольников в условиях личного подхода и гуманизации воспитательного процесса.
nbsp;(*ответ*) воспитательное направление
nbsp;квалификация
nbsp;перспективность обучения
nbsp;педагогический стаж
_ указывает на совокупа качеств, отличающих 1-го человека от другого, а также на само качество людского бытия.
nbsp;(*ответ*) особенность
nbsp;компетентность
nbsp;индивидуализация
nbsp;адаптация
_ приспособление субъекта к условиям новой социальной среды, один из социально-психологических устройств социализации личности
nbsp;(*ответ*) адаптация
nbsp;забава
nbsp;обучение
nbsp;партнерство
_ умышленно организованная деятельность, направленная на творенье критерий для развития и формирование социальности малыша
nbsp;(*ответ*) воспитание
nbsp;игра
nbsp;обучение
nbsp;партнерство
_- процесс развития необыкновенностей личности, формирования особенности; процесс, когда все, что присуще конкретному человеку, приобретает самобытность, получает своеобразие и уникальность
nbsp;(*ответ*) индивидуализация человека
nbsp;воспитание
nbsp;адаптация
nbsp;обучение
_- этап психического развития, в отечественной периодизации занимающий место меж ранним и младшим школьным возрастом от 3 до 6 7 лет
nbsp;(*ответ*) дошкольный возраст
nbsp;культурный возраст
nbsp;значимый взрослый
nbsp;возраст
_-это родной и/либо близкий человек, оказывающий существенное, определяющее воздействие на условия развития и образ жизни малыша: родитель, опекун, учитель, наставник
nbsp;(*ответ*) означаемый взрослый
nbsp;дошкольный возраст
nbsp;возраст
nbsp;культурный возраст
_методической работы включает обновление познаний воспитателей по более животрепещущим дилеммам повышения эффективности обучения детей в ДОУ
nbsp;(*ответ*) дидактическое направление
nbsp;конструктивное творчество
nbsp;образование
nbsp;опыт
_мониторинга устанавливается образовательным учреждением и обязана не приводить к переутомлению учеников и не нарушать ход образовательного процесса
nbsp;(*ответ*) периодичность
nbsp;один раз год
nbsp;два раза в год
nbsp;один раз в пять лет
_предугадывает занятия по общей и возрастной физиологии и гигиене
nbsp;(*ответ*) физиологическое направление
nbsp;формы развития детей
nbsp;формы чувствами
nbsp;ответ
_мониторинга должно быть узко связано с образовательными программами обучения и воспитания детей
nbsp;(*ответ*) содержание
nbsp;усвоение
nbsp;опыта
nbsp;квалификации