Сообразно концепции Т.Парсонса, подсистема общества, которая выполняет функцию удержания образчика средством

Сообразно концепции Т.Парсонса, подсистема сообщества, которая исполняет функцию удержания образца средством культурных ценностей, ? это подсистема
nbsp;(*ответ*) культурная
nbsp;финансовая
nbsp;политическая
nbsp;нормативно-правовая
Сообразно концепции Т.Парсонса, подсистема сообщества, которая выполняет функцию адаптации к среде, обеспечения материалныи благами, ? это подсистема
nbsp;(*ответ*) финансовая
nbsp;нормативно-правовая
nbsp;культурная
nbsp;политическая
Сообразно М. Веберу общности образуются на основе
nbsp;(*ответ*) социации
nbsp;конфронтации
nbsp;конфликтности
nbsp;эксплуатации
Сообразно парсоновской концепции общества, подсистема родство обеспечивает
nbsp;(*ответ*) поддержание устойчивости и стабильности социальных взаимосвязей
nbsp;реализацию целей публичного развития
nbsp;экономический прогресс социума
nbsp;приспособление индивидов и групп к окружающей среде
Сообразно парсоновскому видению структуры сообщества, экономика исполняет функцию
nbsp;(*ответ*) адаптации
nbsp;политической социализации
nbsp;целеполагания
nbsp;инфы
Согласно теории М. Вебера осознание соц деяний может быть
nbsp;(*ответ*) логическим
nbsp;изотерическим
nbsp;глупым
nbsp;эмоциональным
Сообразно теории общественного размена, человек, вступая во взаимодействие,
nbsp;(*ответ*) соотносит утраты и выгоды
nbsp;эксплуатирует другого
nbsp;копит воспоминания и чувства
nbsp;осваивает новые знаки
Согласно теории стигматизации (наклеивания ярлычков) Г.Беккера, всякая соц группа, в том числе и малая, дифференцируется
nbsp;(*ответ*) на фаворитов, аутсайдеров и средний слой
nbsp;управляющих и исполнителей
nbsp;вождей и массу
nbsp;начальников и подчиненных
Согласно феноменологической парадигме в социологии, базу сообщества образует
nbsp;(*ответ*) мир повседневности
nbsp;мир науки
nbsp;мир искусства
nbsp;мир орудия
Согласно Э.Дюркгейму, для доиндустриального сообщества отличительны последующие два признака
nbsp;(*ответ*) индивидум не имеет собственной индивидуальности
nbsp;(*ответ*) индивид соединяется вместе с ему сходственными в одном и том же коллективном типе
nbsp;индивид, имеет собственный вид и необыкновенную деятельность, отличающие его от иных
nbsp;индивидум противопоставляет себя сообществу
Содержание, воспитание, обучение детей сочиняет функцию института
nbsp;(*ответ*) семьи
nbsp;страны
nbsp;проф образования
nbsp;образования