В общей теории диагностики выделяются три нюанса:
(*ответ*) семиотический, технический,

В общей теории диагностики выделяются три нюанса:
(*ответ*) семиотический, технический, логический
nbsp;седативный, теологический, политический
nbsp;семеологический, технократический, философский
nbsp;сензитивный, технологический, сопричастный
В заключительные десятилетия при оценке диагностики систем образования применяется подход
(*ответ*) социологический
nbsp;исторический
nbsp;диагностический
nbsp;дидактический
В середине XIX века И.И. Давыдовым впервые в истории российскей педагогической идеи была сотворена
(*ответ*) возрастная педагогика
nbsp;соц педагогика
nbsp;коррекционная педагогика
nbsp;педология
Главным объектом педагогической диагностики является анализ
(*ответ*) школьного опыта
nbsp;собственных дел учащихся
nbsp;профпригодности педагогического состава
nbsp;школьной документации
Валидность, которая определяется на базе критерия, отражающего событие либо состояние качества, получила заглавие
(*ответ*) ретроспективной
nbsp;содержательной
nbsp;одновременной
nbsp;предсказывающей
Валидность, которая определяется по наружному критерию и сопоставляется с информацией по тесту, собираемой через некое время после тесты, получила заглавие
(*ответ*) пророчащей
nbsp;одновременной
nbsp;содержательной
nbsp;ретроспективной
Водящей функцией в педагогической диагностике является функция
(*ответ*) оборотной инфы в процессе обучения
nbsp;прогностическая
nbsp;управления
nbsp;результативности обучения
Водящим направлением действенной педагогической диагностики является
(*ответ*) самодиагностика учащихся
nbsp;самодиагностика педагогической деятельности
nbsp;самодиагностика учителей
nbsp;сбор инфы о начале работы школы
Величина стандартного отличия теста, которая объясняется его ненадежностью, - это
(*ответ*) Стандартная ошибка в измерении
nbsp;Техно ошибка в измерении
nbsp;Логическая ошибка в измерении
nbsp;Т-величина
Величины, с поддержкою которых результаты измерений делятся на четыре четверти, величаются
(*ответ*) квартили
nbsp;дисперсии
nbsp;дубли
nbsp;квадрили
Вкладом Ушинского в процесс становления диагностического подхода являются идеи изучения человека с поддержкою
(*ответ*) проективных методик
nbsp;эксперимента
nbsp;наблюдения
nbsp;тестов