Стадийный процесс, характеризующийся последовательной сменой возрастных периодов (детство, подростковый возраст, молодость,

Стадийный процесс, характеризующийся поочередной сменой возрастных периодов (детство, подростковый возраст, юность, молодость, зрелость, старость) - это процесс
(*ответ*) личного развития личности
nbsp;эволюции
nbsp;полового созревания
nbsp;взросления
Степень соответствия теста своему предназначению - это
(*ответ*) валидностъ
nbsp;идентичность
nbsp;достоверность
nbsp;репрезентативность
Творческая деятельность субъекта, направленная на получение достоверных познаний о мире, - это
(*ответ*) зание
nbsp;эмпиризм
nbsp;сознание
nbsp;опыт
Теория, осматривающая чувственный опыт в качестве единственного (основного) источника знаний о природе, - это
(*ответ*) эмпиризм
nbsp;отношение
nbsp;восприятие
nbsp;опыт
Требование к преподавателю браться за решение только тех вопросов, по которым он мастерски ознакомлен и обладает необходимыми умениями и способностями, - это принцип
(*ответ*) компетентности
nbsp;конфиденциальности
nbsp;беспристрастности
nbsp;соответствия
Требование не дозволять тенденциозного дела к испытуемому, какое бы воспоминание он не создавал и каково бы ни было воззренье о нем, - это принцип
(*ответ*) беспристрастности
nbsp;конфиденциальности
nbsp;единства
nbsp;соответствия
Требование организовать деятельность так, чтобы ни ее процесс, ни ее итог не наносили испытуемому какой-или вред (здоровью, состоянию, соц положению и др.), - это принцип
(*ответ*) не нанесения убытка испытуемому
nbsp;соответствия
nbsp;оптимальности
nbsp;необходимости
Требование, сообразно которому материалы, полученные диагностом на базе доверительных отношений с испытуемым, не подлежат сознательному или случайному разглашению вне установленных условий - это пинцип
(*ответ*) конфиденциальности
nbsp;соответствия
nbsp;беспристрастности
nbsp;компетентности
Третий шаг, приходившийся на конец XX - начало XX вв., то есть на период насыщенного развития экспериментальных научных отраслей в психологии, психиатрии, социологии, криминологии, педагогике и др.- условно величался
(*ответ*) опытно-экспериментальный
nbsp;пробный
nbsp;научный
nbsp;донаучный
Уровень социального развития школьника, который описывает меру его готовности к жизни в обществе, - это
(*ответ*) воспитанность
nbsp;подготовленность
nbsp;обученность
nbsp;развитие
Учение о диалектико-материалистическом и системном подходах к занию окружающего мира - это
(*ответ*) методологическая основа педагогической диагностики
nbsp;образование
nbsp;основной закон
nbsp;практическая база педагогики
Формирование ясного вида объекта при соприкосновении с ним - это
(*ответ*) чувство
nbsp;отношение
nbsp;представление
nbsp;осознание