Необыкновенный девиз: Будем обновлять свои способы, будем обновлять свои дела с

Необыкновенный девиз: Будем обновлять свои способы, будем обновлять свои отношения с детьми, будем обновляться сами, будем сотрудничать с детками и меж собой, принадлежит педагогам, исповедующим педагогику
(*ответ*) сотрудничества
nbsp;классическую
nbsp;авторитаризма
nbsp;грядущего
Синдром, содержащийся в стойких переживаниях человека по предлогу собственных надуманных или реальных недостатков, собственной неполноценности в системе межличностных социальных отношений, называют
(*ответ*) комплексом неполноценности
nbsp;отчуждением
nbsp;девиантным поведением
nbsp;деморализацией
Система отношений человека с окружающей действительностью, при которых все социальные ценности и их носители осознаются как обратные его собственным взорам, устремлениям - от болезненного ощущения несходства до полного неприятия и даже враждебности, именуют
(*ответ*) отчуждением
nbsp;дистимией
nbsp;комплексом неполноценности
nbsp;девиантным поведением
Ситуация выбора, которую личность не может разрешить, не может найти компромиссного решения, в итоге чего поведение и сознание человека (школьника) дезорганизуются, именуют
(*ответ*) конфликтом
nbsp;фрустрацией
nbsp;стрессом
nbsp;кризисом
Слагаемыми педагогики сотрудничества не являются
(*ответ*) учение по принуждению
(*ответ*) личный подход
nbsp;отношение с воспитанниками - на базе сотрудничества
nbsp;учение без принуждения
nbsp;личностный подход
nbsp;идея трудной цели
nbsp;идея опоры
nbsp;оценка работ
Слагаемыми педагогики сотрудничества являются
(*ответ*) учение без принуждения
(*ответ*) идея самоанализа
(*ответ*) мысль больших блоков
(*ответ*) оценка работ
nbsp;негативные отметки
nbsp;личный подход
nbsp;учение по принуждению
Состояние, вызванное 2-мя моментами: наличием сильной мотивации достигнуть цели и преграды, препятствующей этому достижению, физической, биологической, психической, нравственной, называется:
(*ответ*) фрустрацией
nbsp;деморализацией
nbsp;стрессом
nbsp;кризисом
Состояние, порождаемое вставшей перед личностью неувязкой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в краткое время обыкновенными методами, нарекают
(*ответ*) кризисом
nbsp;стрессом
nbsp;фрустрацией
nbsp;конфликтом
Сохранение у подростков-школьников неких черт психики, необыкновенностей поведения, характерных детству, незрелость чувственно-волевой сферы при обычном либо ускоренном развитии в интеллектуальной и физической сферах нарекают
(*ответ*) инфантилизмом
nbsp;дизентогенезом
nbsp;гетерохронизмом
nbsp;регрессией