С точки зрения Р. Моуди, переживаемый опыт умирания (медицинской погибели) производит

С точки зрения Р. Моуди, переживаемый опыт умирания (клинической погибели) производит на многих людей эффекты - они
nbsp;(*ответ*) Изменяют образ жизни
nbsp;(*ответ*) Прекращают побаиваться погибели
nbsp;(*ответ*) Производят переоценку главных представлений
nbsp;Начинают панически бояться смерти
nbsp;Отрицаются от активной жизни
Самоконтроль в подростковом возрасте развивается по схеме:
nbsp;(*ответ*) Контроль по результату, процессуальный контроль, предварительное планирование деятельности
nbsp;Во всех вариантах пропущено одно звено самоконтроля
nbsp;Предварительное планирование деятельности, процессуальный контроль по результату
nbsp;Процессуальный контроль, контроль по результату, предварительное планирование деятельности
Семиотическая функция - это _
nbsp;(*ответ*) способность малыша на уровне мыслей представлять наблюдаемый объект конкретно не наблюдаемое в данный момент явление или событие в виде образов
nbsp;процесс соединенья значений 2-ух явлений меж собой
nbsp;процесс перевоплощения какого-либо явления из наружного во внутреннее
nbsp;способность устанавливать связь между каким либо жестом в качестве означающего и объектом, действием, ситуацией в качестве обозначаемого
Сенситивному типу акцентуаций характера присуще _
nbsp;(*ответ*) чувствительность к смене настроения окружающих, высочайшая ранимость агрессии мелочность и аккуратность
nbsp;отстраненность от окружающих, трудность установления близких чувственных контактов
nbsp;постепенное скопление озлобленности на окружающих проявляющееся затем в ясных вспышках
nbsp;смены настроения, происходящие по определенным циклам
nbsp;рвение все время быть в центре внимания, даже ценой творенья для себя негативной репутации
Сенситивный период - это _
nbsp;(*ответ*) период в жизни человека, творящий более благосклонные условия для формирования у него определенных психологический параметров и видов поведения
nbsp;естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его роста
nbsp;наибольшее развитие человеком имеющихся у него задатков и способностей, их реализация в практических делах
nbsp;процесс и итог присвоения ребенком общественного опыта по мере его психологического, интеллектуального и личного развития
Сенситивным периодом для усвоения речи является возраст _
nbsp;(*ответ*) 1-8 лет
nbsp;13-14 лет
nbsp;2-3 годов
nbsp;3-10 лет
nbsp;5-12 лет
Система потомственно закрепленных устройств - это _
nbsp;(*ответ*) бесспорные рефлексы
nbsp;пищевые рефлексы
nbsp;рефлекс ползания
nbsp;рефлекс сосания
nbsp;условные рефлексы
Совокупа наружных критерий, причин и объектов, посреди которых рождается, живет и развивается организм, величается _.
nbsp;(*ответ*) средой
Совокупность наружных критерий, причин и объектов, среди которых рождается, живет и развивается организм, именуется _.
nbsp;(*ответ*) средой
Совокупность генов или каких-или признаков, унаследованных человеком от собственных протцов, в частности от родителей, именуется _.
nbsp;(*ответ*) генотипом
Совокупа генов либо каких-или признаков, унаследованных человеком от собственных предков, в частности от родителей, называется _.
nbsp;(*ответ*) генотипом
Совокупность людей, занимающих в определенный момент медли такую нормативно выделенную возрастную ступень, образует _
nbsp;(*ответ*) возрастной класс
nbsp;возрастную группу
nbsp;возрастную культуру
nbsp;возрастную ступень
nbsp;возрастную структуру