_ определяется противоречием меж рвением индивидума быть образцово представленным своими необыкновенностями

_ определяется противоречием меж рвением индивидума быть идеально представленным своими необыкновенностями и отличиями в общности и нуждою общности принять, одобрить и возделывать только те его необыкновенности, которые содействуют ее развитию и тем самым развитию его самого как личности.
(*ответ*) Интеграция
nbsp;Индивидуализация
nbsp;Адаптация
_ место предъявления личности это межличностное место.
(*ответ*) Интериндивидное
nbsp;Персонализация
nbsp;Интраиндивидное
_ место предъявления личности это место внутреннего мира.
(*ответ*) Интраиндивидное
nbsp;Интериндивидное
nbsp;Персонализация
Архетип _ представляет подавленную темную, дурную и животную сторону личности (по К. Юнгу).
(*ответ*) тень
nbsp;особа
nbsp;анима
nbsp;анимус
В возрасте от 1 года до 3 лет проявляется последующий психологический кризис -
(*ответ*) автономия в противоположность сомнениям и сраму
nbsp;появление инициативности в противовес чувству вины
nbsp;кризис доверия-сомненья
nbsp;трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности
В теории З. Фрейда личность человека включает в себя структурные составляющие: 1) ид; 2) эго; 3) суперэго.
(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 1
В течение первого года жизни у человека проявляется последующий психический кризис -
(*ответ*) кризис доверия-сомненья
nbsp;автономия в противоположность сомнениям и сраму
nbsp;возникновение инициативности в противовес чувству вины
nbsp;личностное самоопределение в противоположность персональной серости и конформизму
Внутренний образ мужчины в даме, ее безотчетная мужская сторона, источник непреложных суждений (по К. Юнгу) это
(*ответ*) анимус
nbsp;тень
nbsp;особа
nbsp;анима
Г. Айзенк использовал для сбора данных о людях последующие способы: 1) самонаблюдение; 2) экспертные оценки; 3) анализ биографических сведений; 4) физические и физиологические характеристики; 5) объективные психические испытания.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
nbsp;только 1,2,4
nbsp;только 2,3,5
nbsp;только 1,3,5
Иерархия потребностей по А. Маслоу включает потребности: 1) физиологические; 2) безопасность и охрана; 3) принадлежность и любовь; 4) самоуважение; 5) самоактуализация.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
nbsp;только 1,3,4
nbsp;только 2,4,5
nbsp;только 1,2,3,5
К числу _ приравнивают теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с подмогою которых она обязана описываться.
(*ответ*) структурных
nbsp;динамических
nbsp;психодинамических
nbsp;социодинамических
К. Юнг усматривал в личности взаимодействующие структуры: 1) эго; 2) собственное безотчетное; 3) коллективное бессознательное; 4) ид.
(*ответ*) только 1,2,3
nbsp;1,2,3,4
nbsp;только 1,3,4
nbsp;только 2,3
Личность представляет собой абстрактное понятие, которое соединяет последующие нюансы, описывающие человека: 1) эмоции; 2) мотивацию; 3) идеи; 4) переживания; 5) восприятие; 6) деяния.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,5,6
nbsp;только 1,2,3