Межотраслевые юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные

Межотраслевые юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; муниципальное право; коммерческое право; право общественного обеспечения; компанию правосудия и др.
nbsp;криминалистику; правоохранительные органы; городское право; коммерческое право; право общественного обеспечения; организацию правосудия и др.
nbsp;криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; муниципальное право; коммерческое право; конституционное право; компанию правосудия и др.
nbsp;криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; городское право; судебную психиатрию; право общественного обеспечения; компанию правосудия и др.
Методика обучения это
(*ответ*) теоретическая основа методической работы образовательного учреждения, особенная область педагогической науки, которая представляет собой совокупность способов и форм обучения и воспитания учащихся, подготовки их к самостоятельному общественно-полезному труду
nbsp;методы самостоятельного овладения познаниями обучающимися
nbsp;искусство выражения воззрений, идей, включающее стилистику, логику, технику отбора материала и слов для выражений
nbsp;педагогические и психологические последствия необмысленных, недальновидных решений и воздействий преподавателя на обучающихся
Методическая работа - это
(*ответ*) неотъемлемая составная часть педагогического процесса в образовательных учреждениях и один из основных видов деятельности учителей, учебного отдела и руководства учебного заведения
nbsp;выстраивание фраз в речи, обеспечивающее ее образность и формирование у обучающихся мысленных представлений картин действительности, подобных имеющимся у педагога
nbsp;озвучивание структурных частей (плана) логики раскрытия содержания при произнесении речи
nbsp;систематическое изложение учебного материала
Методическое пособие по исследованию дисциплины (курса) это издание,
(*ответ*) содержание которого формируется на базе образовательной программки дисциплины и подходит ее целям и задачкам
nbsp;содержание которого формируется на базе индивидуального решения учителя
nbsp;содержание которого формируется на основе пожелание студентов
nbsp;выбранное студентами для исследования
Монологическая форма педагогического общения такое общение, при котором разговаривает(ят)
(*ответ*) один (почаще всего преподаватель)
nbsp;все одновременно
nbsp;только учитель
nbsp;только обучаемый
Обучение это
(*ответ*) целенаправленный, специально организованный, систематический процесс взаимодействия обучающих и обучающихся, в ходе которого происходит овладение познаниями, способностями и умениями, которые предусмотрены учебными программками
nbsp;целенаправленный, специально организованный, периодический процесс взаимодействия обучающих и обучающихся в целях размена информацией
nbsp;беспристрастный процесс взаимодействия обучающих и обучающихся, в ходе которого происходит овладение познаниями, способностями и умениями, которые предусмотрены учебными программами
nbsp;целенаправленный, специально организованный, периодический процесс, в ходе которого обучающиеся без помощи других завладевают знаниями
Общенаучные компетенции - это
(*ответ*) способность научно рассматривать социально значимые трудности и процессы, использовать общенаучные и приватные способы исследований, отделять научное познание от псевдонаучного и др.
nbsp;способность научно рассматривать социально означаемые задачи и процессы, использовать общенаучные и приватные способы исследовательских работ, отличать суровое от несерьезного и др.
nbsp;способность приспособиться к изменяющимся условиям, использовать общенаучные и частные способы исследований, отделять научное познание от псевдонаучного и др.
nbsp;способность реагировать на происходящие изменения в сообществе, использовать общенаучные и приватные методы исследовательских работ, способность и готовность понимать порядочные обязанности человека и др.
Общение - это
(*ответ*) вид контактов меж людьми, связанный с разменом информацией.
nbsp;способ работы студента с учебной литературой
nbsp;метод работы студента с научной литературой
nbsp;способ использования технических средств обучения и воспитания
Общение строится с ориентацией на достижение педагогического результата, на решение триединой педагогической задачки (ТПЗ) обучения,
(*ответ*) воспитания и развития
nbsp;обучения и развития
nbsp;организации и развития
nbsp;воспитания и организации
Общеотраслевые юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) конституционное право; административное право; финансовое право; уголовное право; уголовноисправное право; уголовнопроцессуальное право; гражданское право; гражданское процессуальное право; трудовое право; семейное право; экологическое право и др.
nbsp;конституционное право; административное право; финансовое право; уголовное право; уголовноисполнительное право; уголовнопроцессуальное право; гражданское право; философию права; трудовое право; семейное право; экологическое право и др.
nbsp;конституционное право; административное право; финансовое право; уголовное право; уголовнопроцессуальное право; штатское право; римское право; трудовое право; семейное право; экологическое право и др.
nbsp;конституционное право; административное право; финансовое право; уголовное право; уголовноисполнительное право; гражданское право; криминалистику; трудовое право; семейное право; экологическое право и др.