Установите соответствие
nbsp;свойство саморазвития lt; процесс, параллельный развитию мира взрослости
nbsp;свойство

Установите соответствие
nbsp;свойство саморазвития lt; процесс, параллельный развитию мира взрослости
nbsp;свойство единства lt; мир юношества и мир взрослости не образуют 2-ух разграниченных миров
nbsp;свойство принятия lt; человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам взрослости и детсткости
nbsp;свойство свободы lt; мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром юношества
Установите соответствие
nbsp;деятельностный подходlt; обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и проф культурой
nbsp;культурологический подход lt; требует увеличения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
nbsp;личностный подход lt; требует дела к учащимся как к уникальному явлению, чтоб сам воспитанник принимал себя таковой персоною и лицезрел ее в каждом из окружающих людей
nbsp;диалогический подход lt; обоснован тем, что только в критериях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия вероятно гармоничное развитие личности
Установите соответствие
nbsp;развивающее обучение lt; направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных возможностей учащихся методом использования их возможных способностей
nbsp;социально-психический климат lt; качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психических критерий, содействующих или препятствующих продуктивной общей деятельности и многостороннему развитию личности в коллективе
nbsp;развивающее обучение по Д.Б.Эльконину В.В.Давыдову lt; теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом организация общей учебной деятельности школьников, продуктом развития основные психические новообразования, присущие школьному возрасту
nbsp;развивающее обучение по Л.В.Занкову lt; дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; водящая роль теоретических познаний, высочайший темп исследования материала и др.
Установите соответствие
nbsp;1 4 классы lt; акцентирование внимания на расширении представлений о природе
nbsp;5 7 классы lt; акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
nbsp;8 9 классы lt; акцентирование внимания на формировании представлений об виде социальной жизни как продукта культуры и метода существования человека
nbsp;10 класс lt; акцентирование внимания на формировании представлений о добре, правде, красоте как основах доблестной человека жизни
nbsp;11 класс lt; акцентирование внимания на представлениях и понятиях о актуальном предназначении человека как человек разумный
Установите соответствие
nbsp;ситуация авансирования доверием lt; А.С. Макаренко
nbsp;ситуация свободного выбора lt; О.С.Богданова, Л.И.Катаева
nbsp;ситуация непосредственной принудительности lt; Т.Е. Конникова
nbsp;ситуация чувственного заражения lt; А.Н. Лутошкин
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
nbsp;1 - 4 классы lt; формирование социоценностных отношений
nbsp;5 7 классы lt; формирование возможности к саморегуляции
nbsp;8 9 классы lt; расширение представлений о социальном устройстве жизни
nbsp;10 класс lt; формирование индивидуального эталона
nbsp;11 класс lt; формирование персональной жизненной позиции
Причины, которые оказывают влияние на процесс социализации очень огромных групп людей, живущих в определенных странах, это
(*ответ*) макрофакторы
nbsp;мегафакторы
nbsp;мезофакторы
nbsp;микрофакторы
Причины, которые оказывают влияние на социализацию всех обитателей планеты, это
(*ответ*) мегафакторы
nbsp;мезофакторы
nbsp;микрофакторы
nbsp;макрофакторы