Из перечисленных качеств социально-психического исследования личности: 1) личность как свойство персональной

Из перечисленных качеств социально-психического исследования личности: 1) личность как свойство персональной жизни; 2) личность как свойство психофизиологическое; 3) личность как свойство межиндивидуальных связей; 4) личность как свойство групповых связей; 5) личность как quot;вклад в другогоquot;; 6) личность как quot;вкладquot; в самого себя, - в концепции А. В. Петровского выделяются
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 4, 6
Из перечисленных компонент: 1) познание себя; 2) знание других; 3) оценка себя; 4) оценка иных; 5) отношение к для себя; 6) отношение к иным, - более всераспространенная схема quot;Я - видаquot; включает
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 4, 6
Из перечисленных компонент: 1) когнитивный; 2) коммуникативный; 3) аффективный; 4) умственный; 5) поведенческий; 6) иерархический, - в трудной структуре аттитюда можно выделить последующие составляющие
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 4, 6
Из перечисленных уровней совместимости членов группы: 1) психофизиологический; 2) физиологический; 3) психический; 4) нравственный; 5) социально-психический; 6) социологический; 7) нейропсихологический, - психологи выделяют последующие уровни
(*ответ*) 1, 3, 5, 6
nbsp;4, 5, 6, 7
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;2, 4, 6, 7
Из перечисленных функций: 1) приспособительная; 2) коммуникативная; 3) познание; 4) научение; 5) выражение; 6) узнавание; 7) охрана; 8) чувственная, - факторами социализации являются
(*ответ*) 1, 3, 5, 7
nbsp;5, 6, 7, 8
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;2, 4, 6, 8
Изменение личных смыслов, которые начинают включать добронравно означаемые образования и гуманистические ориентации, - это личности
(*ответ*) гуманизация
nbsp;становление
nbsp;фасилитация
nbsp;развитие
Инстанция социальных запретов и норм, неосознаваемые действия которой принуждают Я избегать подсознательных желаний, - это
(*ответ*) сверх-Я
nbsp;Я
nbsp;либидо
nbsp;оно
Интегральной чертой личности, которая детерминирует все главные процессы личности, является
(*ответ*) устойчивость
nbsp;потребность
nbsp;установка
nbsp;персонализация
Испытание человеком нужды в определенных критериях жизнедеятельности и развития - это
(*ответ*) потребности
nbsp;стремления
nbsp;желания
nbsp;интересы
К ведущим парадоксам социализации можно отнести усвоение персоною: 1) стереотипов поведения; 2) специфики поведения; 3) социальных норм; 4) ненормативного поведения; 5) обычаев; 6) наследственности -
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 4, 6