Назовите последовательность возникновения субсиндромов развития стресса в критериях, когда на человека

Назовите последовательность возникновения субсиндромов развития стресса в условиях, когда на человека действуют предельнопереносимые стресс-причины: 1) чувственно-поведенческий, 2) вегетативный, 3) когнитивный, 4) социально-психический
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;2, 1, 3, 4
nbsp;3, 4, 1, 2
nbsp;4, 1, 2, 3
Назовите последовательность проявления субсиндромов стресса при столкновении человека с психотравмирующим событием либо ситуацией: 1) чувственно-двигательная активность; 2) вегетативные проявления; 3) когнитивная переработка травмирующего действия
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;2, 3, 1
nbsp;3, 1, 2
nbsp;1, 3, 2
Назовите последовательность стадий развития стресса: 1) стадия тревоги, 2) резистентности, 3) истощения
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;3, 1, 2
nbsp;2, 3, 1
nbsp;1, 3, 2
Назовите состояния, в которые перебегает организм человека под воздействием стресс-причин: 1) напряжение; 2) перенапряжение; 3) предболезнь; 4) собственно хворь
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;3, 4
nbsp;1, 2, 4
nbsp;1, 3, 4
Наличие объекта концентрации дает возможность
nbsp;(*ответ*) поменять обыкновенную форму функционирования сознания
nbsp;поменять форму функционирования сознания и мышления
nbsp;поменять обыкновенную форму функционирования мышления
nbsp;вернуть обыкновенную форму функционирования сознания
Дефицитность удовлетворения каких-или человечьих потребностей - это
nbsp;(*ответ*) депривация
nbsp;психотравмирующее событие
nbsp;дезадаптация
nbsp;психологическая травма
Неосознаваемый флэшбэк - это
nbsp;(*ответ*) внезапное, абстрактное переживание, сопровождающееся определенными деяниями
nbsp;неожиданное, абстрактное переживание тоски и гнева, сопровождающиеся отклонениями сознания
nbsp;неожиданное, абстрактное переживание, не сопровождающееся действиями
nbsp;неожиданное, конкретное переживание, сопровождающееся определенными деяниями
Неспецифические проявления адаптационной активности при деяньи любых, значимых для организма причин - это
nbsp;(*ответ*) стресс в широком смысле
nbsp;общий адаптационный синдром
nbsp;проявление личной тревожности
nbsp;стресс в тесном смысле
Обучение релаксации с подмогою упражнений, направленных на вызывание ощущения тяжести, тепла, на овладение ритмом сердечной деятельности и дыхания сочиняют
nbsp;(*ответ*) низшую ступень АТ
nbsp;низшую и высшую ступень АТ
nbsp;способ сердито-мышечной релаксации
nbsp;высшую ступень АТ
Одна из стратегий психологической подмоги личикам, перенесшим психотравмирующий стресс, способом личностно-направленной терапии заключается в том, что психоаналитик
nbsp;(*ответ*) признает и воспринимает выражаемые клиентом положительные чувства, но в восприятии нет ни согласья, ни хвалы
nbsp;не признает и не воспринимает выражаемые клиентом отрицательные чувства, но одобряет и расхваливает его
nbsp;признает и воспринимает выражаемые клиентом положительные чувства, одобряет и расхваливает его
nbsp;не признает и не воспринимает выражаемые клиентом положительные чувства и в восприятии нет ни согласия, ни похвалы
Одно из первых упоминаний о психотравме принадлежит
nbsp;(*ответ*) Геродоту
nbsp;Аристотелю
nbsp;З.Фрейду
nbsp;Лукрецию