Теория, утверждающая, что человеку, развивающемуся как личность, свойственно рвение к самоактуализации,

Теория, утверждающая, что человеку, развивающемуся как личность, свойственно стремление к самоактуализации, которая является высшим уровнем самосовершенствования, величается _
nbsp;(*ответ*) теорией самоактуализации
nbsp;теорией ролей
nbsp;теорией социального научения
nbsp;многофункциональной теорией психологического развития
nbsp;эволюционной теорией развития
Термин Ж. Пиаже для обозначения 2-ой стадии нравственного развития, на которой дети разумеют, что управляла и нормы поведения - это соглашение меж людьми, и они могут изменяться, если появляется такая необходимость, именуется стадия
nbsp;(*ответ*) Нравственного релятивизма
nbsp;Нравственного примитивизма
nbsp;Нравственного прогресса
nbsp;Нравственной черствости
nbsp;Нравственного реализма
Термин Ж. Пиаже для обозначения первой стадии морального развития, на которой детки уверены, что верховодила и нормы поведения - это реальные и нерушимые условия существования, именуется стадия
nbsp;(*ответ*) Добронравного реализма
nbsp;Нравственного примитивизма
nbsp;Нравственного прогресса
nbsp;Нравственной черствости
nbsp;Нравственного релятивизма
Труд в младшем школьном возрасте проявляется в 2-ух формах:
nbsp;(*ответ*) самообслуживании
nbsp;(*ответ*) твореньи фальшивок
nbsp;лепке
nbsp;проф деятельности
nbsp;уборке местности
У новорожденных _
nbsp;(*ответ*) преобладает возбуждение над торможением
nbsp;возбуждение и торможение уравновешенны меж собой
nbsp;возбуждение полностью отсутствует
nbsp;преобладает торможение над возбуждением
nbsp;торможение полностью отсутствует
Устоявшиеся твердые представления о том, каким обязано быть поведение мужчины и женщины, величается _ стереотипами.
nbsp;(*ответ*) полоролевыми
Укоренившиеся твердые представления о том, каким должно быть поведение мужчины и дамы, величается _ стереотипами.
nbsp;(*ответ*) полоролевыми
Упорядочение предметов по какому-либо признаку Ж. Пиаже именовал
nbsp;(*ответ*) Сериацией
nbsp;Классификацией
nbsp;Обобщением
nbsp;Синтезом
Упрямство, негативизм, капризность семилетнего малыша связаны с _
nbsp;(*ответ*) кризисом 7 лет
nbsp;хворью
nbsp;нехорошим воспитанием
nbsp;психологическим отклонением
nbsp;становлением характера
Установление рационального соответствия меж процессами ассимиляции и аккомодации в интеллектуальном развитии ребенка, именуется _.
nbsp;(*ответ*) равновесием
Установление рационального соответствия между процессами ассимиляции и аккомодации в умственном развитии ребенка, величается _.
nbsp;(*ответ*) равновесием
Устойчивую систему отношений к для себя и к людям, формирующуюся в дошкольном возрасте, Л.И.Божович назвала _ позицией.
nbsp;(*ответ*) внутренней