Деятельность, при выполнении которой ребенок усваивает основы теоретического сознания и мышления

Деятельность, при исполнении которой ребенок усваивает базы теоретического сознания и мышления людей, называется _ деятельностью
(*ответ*) учебной
nbsp;игровой
nbsp;рабочей
nbsp;развивающей
Нефункциональность префронтальной области и нарушения управляющих функций мозга, проявляющиеся в нарушении внимания, гиперактивности, импульсивности и недостающих адаптационных возможностях, называется
(*ответ*) гиперактивным расстройством с недостатком внимания
nbsp;гиперкинетическим синдромом
nbsp;гиперактивным синдромом
nbsp;поведением
Закономерное изменение психологических процессов во времени, необратимое и направленное, выраженное в количественных, высококачественных и структурных преображеньях, это
(*ответ*) развитие
nbsp;обучение
nbsp;забава
nbsp;деятельность
Зона _ развития это расстояние меж уровнем животрепещущего развития малыша и уровнем вероятного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под управлением взрослых
(*ответ*) наиблежайшего
nbsp;среднего
nbsp;дальнего
nbsp;близкого
Идеальная деятельность в плане образов, совокупность деяний субъекта, направленных на активную ориентировку в ситуации, ее обследование и планирование поведения, это _ деятельность
(*ответ*) приблизительная
nbsp;базисная
nbsp;специфичная
nbsp;игровая
Изменение психологических процессов у деток и взрослых в ходе формирующего опыта, когда достигается отменно новый уровень решения умственных, перцептивных, мнемонических и иных задач, это _ развитие
(*ответ*) функциональное
nbsp;чувственное
nbsp;умственное
nbsp;физиологическое
Личные характеристики скорости и свойства усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения, величаются
(*ответ*) обучаемостью
nbsp;развитием
nbsp;обучением
nbsp;саморазвитием
Мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление составляющих его частей, долей, моментов, сторон; анализом мы вычленяем явление из тех случайных несущественных связей, в которых они нередко даны нам в восприятии, это
(*ответ*) анализ
nbsp;синтез
nbsp;систематизация
nbsp;типология
Мыслительная операция, которая восстанавливает расчлененное анализом целое, вскрывая более или наименее значительные связи и дела выделенных анализом частей, это
(*ответ*) синтез
nbsp;анализ
nbsp;систематизация
nbsp;типология
Неспособность к учению, связанная с чрезвычайными трудностями в овладении письмом, именуется
(*ответ*) дисграфией
nbsp;дискалькулией
nbsp;дислепсией
nbsp;дислексией
Неспособность к учению, связанная с чрезвычайными трудностями в овладении чтением, называется
(*ответ*) дислексией
nbsp;дисграфией
nbsp;дискалькулией
nbsp;дислепсией