Заслуга раскрытия психической природы речи принадлежит _
nbsp;(*ответ*) А.Н. Леонтьеву
nbsp;И.П.

Награда раскрытия психической природы речи принадлежит _
nbsp;(*ответ*) А.Н. Леонтьеву
nbsp;И.П. Павлову
nbsp;М.М. Кольцовой
nbsp;И.А. Зимней
Исследование процессов, связанных с овладением детками родным языком; выявление закономерностей при обучении родной речи; определение принципов и методов обучения дошкольников родному языку это _ задачи методики развития речи дошкольников
nbsp;(*ответ*) основательные
nbsp;прикладные
nbsp;теоретические
nbsp;практические
На познаниях лексикологии и фразеологии основывается _
nbsp;(*ответ*) словарная работа, формирование словаря малыша
nbsp;разработка методики воспитания звуковой культуры речи и подготовки к обучению грамоте
nbsp;методика формирования морфологических, словообразовательных и синтаксических способностей
nbsp;верная организация обучения связной речи
Результатом _ является знакомство с главными подходами и точками зрения по дилемме исследования, выделение малюсенько разработанных и дискуссионных положений
nbsp;(*ответ*) исследования и анализа теоретической литературы по проблеме исследования
nbsp;способа анализа и обобщения
nbsp;исследования и анализа педагогической документации дошкольных учреждений
nbsp;опытно-педагогической работы
Упражнения для развития речи, предлагаемые _, включали: сенсорное восприятие предмета и его признаков; определение предмета по наименованию; запоминание заглавий предмета
nbsp;(*ответ*) М. Монтесори
nbsp;Ф. Фребелем
nbsp;Е.Н. Водовозовой
nbsp;Е.И. Тихеевой
Свойства языка, в которых язык выступает как средство осознания собственного Я, относятся к группе
nbsp;(*ответ*) личностных черт языка
nbsp;художественных черт
nbsp;черт, отражающих социальные функции человека
nbsp;черт, посредством которых реализуются умственные функции
Свойства языка, в которых язык выступает как средство сохранения и передачи государственной культуры и воспитания национального самосознания, относятся к группе
nbsp;(*ответ*) социально-языковых характеристик
nbsp;черт, посредством которых реализуются интеллектуальные функции
nbsp;личностных черт языка
nbsp;художественных черт
Свойства языка, в которых язык выступает как форма общественного взаимодействия; средство социализации личности; средство приобщения к культурным, историческим ценностям, относятся к группе _
nbsp;(*ответ*) характеристик, отражающих социальные функции человека
nbsp;черт, средством которых реализуются интеллектуальные функции
nbsp;личностных черт языка
nbsp;социально-языковых черт
Верны ли утверждения?
А) В дошкольном детстве поочередно появляются и заменяются несколько форм общения малышей со взрослым: ситуативно-личностная внеситуативно-познавательная ситуативно-деловая внеситуативно-личностная
В) В процессе речевого общения с детками воспитатель может использовать невербальные средства, помогающие эмоционально объяснить и уяснить значение слов
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В первой младшей группе начинается целенаправленное обучение связной монологической речи деток учат пересказывать хорошо знакомые им сказки и рассказы, говорить по приятному материалу
В) В старшей группе детки обучаются составлять рассказы из опыта
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет