Процесс оценки образовательной программки с точки зрения исполненья определенных требований к

Процесс оценки образовательной программки с точки зрения выполнения определенных требований к познаниям, способностям и умениям (компетенциям) личика, прошедшего данную образовательную программку, величается _ образовательной программки
nbsp;(*ответ*) валидацией
nbsp;аудитом
nbsp;контролем
nbsp;верификацией
Разные виды обучения, обусловленные переменами в нраве и содержании проф задач, это
nbsp;(*ответ*) переподготовка
nbsp;высшее образование
nbsp;увеличение квалификации
nbsp;проф образование
Регламентирующий учебный документ, определяющий цели и содержание учебной дисциплины, объем и уровень формирования знаний, умений и способностей, подлежащих усвоению, а также порядок исследования и преподавания учебной дисциплины, это
nbsp;(*ответ*) программка учебной дисциплины
nbsp;учебно-методический комплекс
nbsp;персональная программка обучения
nbsp;главная образовательная программа
Рейтинг Webometrics составляется на базе _ показателей
nbsp;(*ответ*) 4
nbsp;5
nbsp;10
nbsp;6
Равновесное соответствие образования (как результата, как процесса, как образовательной системы) установленным потребностям, целям, требованиям, нормам (эталонам) именуется
nbsp;(*ответ*) качеством образования
nbsp;системой образования
nbsp;учебно-методическим комплексом
nbsp;главный образовательной программкой
Система дифференцированных по ступени трудности заданий определенной формы и содержания, позволяющая эффективно оценить структуру и уровень познаний, умений и способностей учащегося, именуется
nbsp;(*ответ*) тестированием
nbsp;итоговой аттестацией
nbsp;текущим контролем
nbsp;промежной аттестацией
Система заданий, отвечающих требованиям интегративного содержания, испытательной формы, возрастающей трудности заданий, нацеленных на обобщенную итоговую диагностику подготовленности выпускника образовательного учреждения, - это _ тест
nbsp;(*ответ*) интегративный
nbsp;гомогенный
nbsp;гетерогенный
nbsp;адаптивный
Система зачетных единиц, введенная в институтах Европы в рамках программки ERASMUS и ставшая эффективным средством признания образования, приобретенного студентами в другом вузе, - это
nbsp;(*ответ*) европейская система зачетных единиц
nbsp;Болонский процесс
nbsp;гарантии свойства в образовании
nbsp;сбалансированная система характеристик
Система, создаваемая с целью объективного, высококачественного, и действенного способа оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по нескольким учебным дисциплинам, - это _ тест
nbsp;(*ответ*) гетерогенный
nbsp;гомогенный
nbsp;интегративный
nbsp;адаптивный
Система, творимая с целью беспристрастного, высококачественного, и действенного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по одной учебной дисциплине, - это _тест
nbsp;(*ответ*) гомогенный
nbsp;гетерогенный
nbsp;интегративный
nbsp;адаптивный
Совокупа требований, неотклонимых при реализации главных образовательных программ исходного общего, главного общего, среднего (полного) общего, исходного проф, среднего проф и высшего проф образования образовательными учреждениями, имеющими муниципальную аккредитацию, - это
nbsp;(*ответ*) ФГОС
nbsp;персональная программа обучения
nbsp;главная образовательная программка
nbsp;учебно-методический комплекс