Самосознание относительно устойчивая, в большей или меньшей ступени осознанная, переживаемая

Самосознание условно устойчивая, в большей либо наименьшей ступени осознанная, переживаемая как неподражаемая _ представлений индивидума о самом для себя, на основе которой он строит своё взаимодействие с иными людьми (введите пропущенное слово с клавиатуры).
nbsp;(*ответ*) система
Самым модным в дореволюционной Рф посреди учебных курсов по психологии был:
nbsp;(*ответ*) Учебник по психологии для средних учебных заведений А.П.Нечаева (1911г.)
nbsp;учебник Короткое управление к опытнейшему душесловию П.И.Любовского (1815 год)
nbsp;Учебник психологии С.П. Автократова (1866 год)
nbsp;Учебник простой психологии В.Ф.Адамова (1906 год)
Система компьютерного обучения включает _ обеспечение
nbsp;(*ответ*) техническое
nbsp;(*ответ*) программное
nbsp;воспитательное
Содержание образования педагогически приспособленная _ познаний, умений и способностей, опыта творческой деятельности и чувственно-ценностного дела к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности (введите пропущенное слово с клавиатуры).
nbsp;(*ответ*) система
Содержание учебной дисциплины фиксируется, основным образом, в:
nbsp;(*ответ*) учебной программке
nbsp;учебном плане
nbsp;направленном на определенную тематику плане изучения дисциплины
nbsp;плане проведения занятия
Создателем первой в Рф лаборатории экспериментальной педагогической психологии является:
nbsp;(*ответ*) А. П. Нечаев
nbsp;Т.И. Челпанов
nbsp;К. Н. Корнилов
nbsp;В. Ф. Адамов
Специфика преподавания психологии как учебного предмета в подростковой аудитории предъявляет особенное внимание к реализации учителем таких функций учителя, как:
nbsp;(*ответ*) функция чувственной помощи
nbsp;(*ответ*) исследовательская
nbsp;(*ответ*) фасилитаторская
nbsp;(*ответ*) экспертная
nbsp;дидактическая
nbsp;методическая
Сроки освоения основной образовательной программки выпускника при очной форме обучения составляют _ недель
nbsp;(*ответ*) 260
nbsp;160
nbsp;360
nbsp;460
Структура образовательных программ включает в себя
nbsp;(*ответ*) государственные требования к минимуму содержанию и уровню подготовки выпускников
nbsp;(*ответ*) учебный план по подходящей квалификации
nbsp;(*ответ*) учебные программки по дисциплинам
nbsp;(*ответ*) направленный на определенную тематику план по изучению дисциплины
nbsp;(*ответ*) расписание учебных занятий
nbsp;журналы учёта исследования учебных дисциплин
nbsp;планы проведения занятий
Структурную программку социально-психического тренинга можно поделить на _ главные доли (ответ дайте словами)
nbsp;(*ответ*) три
Есть последующие виды систематизации современных учебных кинофильмов:
nbsp;(*ответ*) предметно-тематическая
nbsp;(*ответ*) возрастная
nbsp;(*ответ*) научно-информационная
nbsp;справочно-информационная
nbsp;учебно-методическая
Есть последующие виды компетентности:
nbsp;(*ответ*) специальная
nbsp;(*ответ*) соц
nbsp;(*ответ*) персональная
nbsp;групповая
nbsp;коллективная