В ходе социально-педагогических исследований почаще всего употребляются следующие способы: 1) упражнение,

В ходе социально-педагогических исследовательских работ почаще всего употребляются последующие методы: 1) упражнение, 2) наблюдение, 3)пример, 4) самостоятельная работа, 5) беседа, 6) поощрение, 7) исследование творческих работ, 8) лекция, 9) опрос, 10) стимулирование.
(*ответ*) 2,5,7,9
nbsp;3,5,6,10.
nbsp;1,2,3,4
nbsp;1,3,6,8
Великая княгиня Елизавета Маврикиевна в 1882 году сделала сообщество попечения о бедных и нездоровых детях под заглавием
(*ответ*) Синий крест
nbsp;Белоснежная роза
nbsp;Красноватая звезда
nbsp;Красный крест
Догадка социально-педагогического исследования проверяется в ходе
(*ответ*) опыта
nbsp;беседы
nbsp;тестирования
nbsp;наблюдения
Гуманизм - это
(*ответ*) признание ценности человека как личности
nbsp;непротивление злу
nbsp;любовь ко всему населению земли
nbsp;исследование гуманитарных знаний
Гуманизм на практике - это
(*ответ*) достойное отношение ко всем детям
nbsp;следование интересам малыша
nbsp;избавление ребенка от проблем, трудностей
nbsp;помилованье ребенку его проступков
Гуманистическая функция социальной педагогики проявляется в разработке _ совершенствования социально-педагогических процессов.
(*ответ*) целей
nbsp;технологии
nbsp;средств
nbsp;методов
Ребяческая колония, которую сделал С.Т. Шацкий называлась
(*ответ*) Бодренькая жизнь
nbsp;Вечный бой
nbsp;Вечный клич
nbsp;Тяжелая жизнь
Задачу социальной педагогики в оказании критической поддержки видел
(*ответ*) Г. Ноль
nbsp;Д. Дьюи
nbsp;Р. Зейдель
nbsp;И. Песталоцци
Зарождение муниципальных форм призрения связывают с именованием короля
(*ответ*) Федора Алексеевича
nbsp;Алексея Михайловича
nbsp;Бориса Николаевича
nbsp;Ивана Васильевича
Идея гуманизма была необыкновенно близка великому русскому писателю
(*ответ*) Л.Н. Толстому
nbsp;Ф.М. Достоевскому
nbsp;А.П. Чехову
nbsp;А.С. Пушкину
Мысль гуманизма отразилась в теории свободного воспитания
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо
nbsp;Д. Локка
nbsp;М. Монтеня
nbsp;Ф. Рабле